《幼儿园主题式课程》预期活动计划时间：班级：执教教师：主题这是我的活动名称认识我自己涉及领域语言、科学、艺术、社会活动目标1．知道自己和别人有不同的脸部特征。2．能向同伴简单地介绍自己的外貌特征。活动准备1．幼儿用书《看看你看看我》。2．歌曲《我自己》录音磁带、录音机。3．小镜子若干。活动过程一、欣赏歌曲导入教师播放歌曲《我自己》，幼儿欣赏。教师：这里有一首好听的歌曲，小朋友听听这首歌唱的什么呀？二、认识自己身体各部分1．请幼儿指一指自己身体，说出各部分的名称。教师：我们用身体的什么部位来看东西？用身体的什么部位听东西？用身体的什么部位来吃东西？用身体的什么部位来闻东西？用身体的什么部位来拿东西？用身体的什么部位来走路？2．教师说一种名称，如“大腿”，请幼儿在自己的身上指出来。教师：小朋友的大腿在什么地方，指给老师看看。三、观察我自己1．幼儿照镜子，观察自己的小脸。教师带领幼儿指认自己的五官。教师：看着镜子里自己的脸，小朋友的眼睛在那里？鼻子在那里？嘴巴在那里？耳朵在那里？脸在那里？2．请幼儿注意自己脸部的特征尤其是五官的特征.教师：小朋友看看自己的眼睛是什么样子的，耳朵呢？鼻子呢？嘴巴呢？眼睛呢？脸呢？四、看看你看看我1．幼儿操作幼儿用书《看看你看看我》，，说一说两个小朋友有什么不一样的地方。教师：小朋友看看，书里面的两个小朋友有什么不一样的地方？2．幼儿两两结伴，互相看看两个人的脸有哪些不一样的地方.教师：小朋友找一个好朋友，互相看看你们两个人的脸有什么不一样的。3．教师小结：每个小朋友的脸长得都不一样，这能让你们互相区别开来。但无论长得是什么样子的，都是可爱的，漂亮的。反思批阅
