初二语文诗词五首六单元检测人教实验版【同步教育信息】一.本周教学内容：诗词五首六单元检测教学目标：1、有感情的朗读并背诵2、品味语言，体会诗歌中情味，领悟诗歌的意境3、培养学生热爱祖国文化的思想感情（一）课内阅读阅读下段文字，回答文后问题饮酒结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔，心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山。，。此中有真意，欲辨已忘言。1.这首诗的作者是东晋诗人。陶渊明2.将诗中空缺处补充完整。山气日夕佳，飞鸟相与还。3.这首诗前六句主要写诗人，后四句着重在对自然景物的描绘和欣赏，进一步渲染诗人的心情。远离官场，没有世俗车马喧哗的干扰，而能悠然自得的在南山下采菊宁静淡然4.这首诗的名句是，。“悠然”写出了作者怎样的心情？“见”字用得好，原因是什么？采菊东篱下，悠然见南山；陶醉在大自然中的恬静；“见”说明南山是在不经意间映入眼帘，准确传达出无心而得的神韵。5.作者从官场回家隐居生活，他所悟到的人生真意是什么？在短促的人生中应该顺应自然，远离名利，追求闲适、恬静的生活。行路难（其一）金樽清酒斗十千，玉盘珍馐直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。，。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。行路难！行路难！多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。6.这首诗的作者是朝诗人。唐李白7.将诗中空缺处补充完整。欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山8.这首诗点明中心句是哪句？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海9.这首诗抒写了诗人怎样的思想感情？抒写了作者怀才不遇的愤激情绪，但仍盼望着有一天会施展自己的抱负，表现李白倔强而又自信的性格以及对理想的执着追求。茅屋为秋风所破歌八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。俄顷风定云墨色，。，。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！10.这首古诗运用了描写、叙事、抒情，请各找出一个例句。描写：俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。叙事：南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。抒情：何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！11.写出诗歌的主旨句，并作赏析。安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。作者由自己联想到他人，表现了他忧国忧民的情思。12.请在原文中填入所缺的语句。秋天漠漠向昏黑布衾多年冷似铁娇儿恶卧踏里裂。13.文中有“自经丧乱少睡眠”，这里的“丧乱”是指历史上的什么事件？咱们还学过哪首诗歌也是反映这个事件的？安史之乱杜甫的《石壕吏》白雪歌送武判官归京北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。，。纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。轮台东门送君去，去时雪满天山路。山回路转不见君，雪上空留马行处。14.请在原文中填入所缺的语句。中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。15.《白雪歌送武判官归京》中，被称为“妙手回春”之笔的咏雪佳句是哪句？请做简要的赏析。“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”诗句运用了比喻的方法来写雪景，把严寒中的积雪比做春天的梨花盛开，写出了作者的一片喜悦之情。16.歌中着重写天气寒冷的是哪几句？“散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。”17.诗歌表现了作者怎样的思想感情？送别友人时的惆怅和悲凉之情己亥杂诗浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。，。18.请在请在原文中填入所缺的语句。落红不是无情物，化作春泥更护花。19.请赏析诗歌的后两句。诗句的意思是落花不是无情的，就是化作春泥也要守护着新花。运用比喻，表明了作者的心志，表明作者虽然辞了官，仍然会关心国家的前途和命运。20.这首诗歌共写了几种心情？三种：离别的忧伤；回归的愉快；积极的人生态度。21.这首诗歌的作者是谁？龚自珍【模拟试题】一、根据注音书写相应诗句。长风破浪会有时，zhíguàyúnf...
