8和9的认识导学案VIP专享VIP免费

武鸣县城厢镇小学一年级上册数学科导学案主备人：审核人：复备人：学习内容：教科书P50-518和9的认识学习目标：1.让学生在实际情境中数数量是8、9的物体，体会8和9的基数含义。2.了解8和9在自然数中的排列顺序，会比较O一9各数的大小，知道8、9的序数含义。能规范正确的书写8和9。3.让学生在拼摆的过程中去理解掌握8和9的组成。学习重、难点：1.会比较O~9各数的大小，数数量是8、9的物体。能规范书写8。快乐启航一、复习旧知1.数数：从1数到7，再从7数到1。2.口答。6后面是几？与5相邻的两个数是几？7后面的数是几？8后面呢？快乐探究1.出示主题图。看一看图上有什么，它们的数量各是多少。小组互相说说？然后派代表汇报：图上有哪些东西是8个？有哪些东西可以用9来表示？2.你在生活中有哪些物体的数量是8或9？3．8、9的顺序。①出示计数器，教师逐一拨珠，让学生数。当拨到第8颗、第9颗算珠时，问学生：7颗算珠再拨一颗是几颗?8颗算珠再拨一颗是几颗?4．出示尺子图：学生填空。0123（）56（）（）（）填好后再让同学们顺着数一遍，倒着数一遍。8在谁的后面？7的前面是几？9的前面是几？7的后面是几？5．比较7、8、9的大小①出示点子图。先让学生数出这三幅点子图的点子数，然后让学生说出很快数出点子数的方法。②比较7、8、9的大小。让学生在书上填空，注意提醒学生书写要整洁、美观。7．8、9的序数含义。打开书第51页。①把左边的8只小动物圈起来。②给从左数第8只小动物画上帽子。③指名学生板演，集体订正。8．指导书写8和9。问：8和9分别像什么？教师范写8和9，并说明书写技巧。学生书空。教师指导，学生在书上练习描写。快乐收获完成P54练习十一第2、3题1.独立完成第2、3题。2.展示汇报。