草原草原草原老舍注意读音：蒙古渲染勾勒似的似乎蒙骗启蒙勒紧理解意思：清鲜明朗渲染勾勒低吟翠色欲流一碧千里襟飘带舞蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳。草原风光图喜迎远客图主客联欢图阅读提示1.边听课文朗读,边思考想象：如果你是老舍，你初到草原，你看到了什么？感受又如何？2.怎样朗读才能把自己感受到的美表达出来。所见、所感：我看到了草原的（什么景色），（景色怎么样），我的心情（）。那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。把比作白色的大花，还把比作。羊群羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像（）。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。这就是草原，（）的草原，（）的草原，（）的草原，（）的草原。。。。。。•课堂作业：1.课后生字两遍一词。2.加点字注音：•蒙古蒙骗启蒙勾勒勒紧似的似乎3.首段分三层，概括层意。4.第一段的中心句是（）5.“一碧千里”中的“一”的意思是（），“千里”的意思是（），这个词写出了草原（）的特点。6.这段作者的描写顺序是从（）到（）7.抄写本段的两个比喻句，分析把（）比作（），突出了（）。
