八年级下册湘教版思想政治教学设计课题＆1.2充满活力的经济制度课型新授课教学目标1、情感、态度、价值观目标：通过对公有制经济在建设社会主义经济中发挥的作用的学习，使学生坚定走中国特色社会主义道路的信念。2、能力目标：学会一分为二看问题的方法；提高收集信息、处理信息的能力；学会从全局看问题。3、知识目标：我国的基本经济制度；国有经济、集体经济及其他所有制经济的含义及地位、作用。重点各种经济形式的地位、作用难点公有制经济与非公有制经济的关系教学模式循序渐进教具无教学方法讲授法、探究法、情境创设法教学过程一、开门见山：1、我国的基本经济制度是什么？（学生看书）以公有制为主体，多种所有制经济共同发展2、我国的经济制度是由什么决定的？由我国的社会主义性质和初级阶段的基本国情所决定。3、地位：公有制经济：我国社会主义经济制度的基础，我国经济的主体。非公有制经济：社会主义市场经济的主要组成部分，已经成为我国国民经济最具有活力的部分之一。二、各种经济形式：1、角色扮演：阅读教1、材P8-10，分析王师傅一家所在的行业属于什么经济形式？（时间5分钟）2、国有经济（1）含义：生产资料和劳动产品归全体人民共同所有的公有制经济。（以国家所有的形式存在）（2）领域：石化、石油，汽车、冶金、铁路、兵器、船舶与航天等关系到国民经济命脉的行业。（3）地位：是国民经济的主导力量（4）作用：拥有雄厚的经济实力和先进的技术设备。积聚着我国最先进的生产力。控制着国民经济的命脉。担负着关系国计民生的重要产品的生产和流通任务。3、小试牛刀：1995年，我国历史上最大的水利工程——长江三峡水利枢纽工程开始动工兴建，这是一项令世人瞩目的宏伟工程。仅三峡枢纽工程的总投资就达500.9亿元（按1993年的价格计算，总工程期将达17年。按设计，三峡大坝长达1983米，坝高185米，正常蓄水达175米，水库总量292亿立方米。三峡工程建成后，不仅可以减轻洪水对武汉地区及长江下游的威胁，而且可以大大提高川江航道的航运能力。另外，总装机1820万千瓦的电站，年发电量可达847亿千万时，相当于1984年全国发电量的1/10，为华东、华中、川东、重庆等地看书、回答学生看书回答1区提供重要的能源。）请从“三峡工程”中概括出我国国有经济在国民经济中发挥什么作用？答:国有经济拥有雄厚的经济实力和先进的技术设备，积聚着我国最先进的生产力，控制着国民经济的命脉，担负着关系国计民生的重要产品的生产和流通的任务。4、集体经济：（1）事例引入：被誉为“华夏第一村”的江阴华西村的农民新居。华西村２００１年销售收入高达４５亿元，利税超过５亿元，农户中存款最高的有３００多万元，最少的也有３０多万元。（2）含义:生产资料归一部分劳动者共同所有的一种公有制经济（3）地位:公有制经济的重要组成部分。（4）形式：家庭联产承包责任制、合作社、集体工业企业和商业企业、股分合作制企业等。5、我来试试：有个街道办的食品厂，原来不大景气．后来实行以劳动者的劳动联合和资本联合为主的股份合作制，企业职工既是劳动者又是投资者，企业的重大决策都要经过员工股东大会的批准，职工的收入既与自己的劳动贡献挂钩，又与出资的数量挂钩．职工的生产积极性提高了，工厂办得红红火火．（1）这家食品厂属于什么性质的企业？属于集体所有制的企业．（2）集体所有制企业有什么作用？(1)体现共同富裕原则(2)可以广泛吸收社会分散资金(3)缓解就业压力(4)增加公共积累和国家税收对发挥公有制经济的主体作用意义重大6、国有经济与集体经济的区别和联系国有经济集体经济不同点①公有化程度②地位生产资料归全体人民共同所有国民经济的主导力量生产资料归一部分劳动者共同所有公有制经济的重要组成部分相同点都属于社会主义公有制的重要组成部分7、案例分析：混合所有制经济中的国有成分和集体成分这家公司中的国家股和集体股属于什么经济性质？这家公司的国家股和集体股属于公有制经济8、非公有制经济（！）种类：2①个体经济，指在劳动者个人占有生产资料的基础上，从事个体劳动和个体经营的私有制经济。②私营经济，是以生产资料私人占有和雇佣劳动...
