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课题:减法(一)VIP免费

课题:减法(一)_第1页
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课题:减法(一)_第2页
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课题:减法﹙一﹚教学内容:教材第26页。教学目标:知识目标:初步了解减法的意义,认识减号,会读减法算式,并能用数的组成正确口算5以内的减法。能力目标:培养学生动手操作和语言表达能力,提高学生参与数学的兴趣。情感目标:体验与同伴互相交流学习的乐趣。教学重点:会计算减法。教学难点:理解减法的含义,确定被减数。教法学法:教法:情景演示法。学法:合作探究法。教学准备:数字卡片和算式卡片。教学过程:一、复习旧知1、听算式,说得数(或写得数)2+31+31+42+24+13+12、对口令:5以内数的组成。二、探究新知1、引导观察,感知减法的含义出示挂图,让学生认真观察同桌之间互相交流说图意,然后全班交流。(小丑手里拿着4个气球,飞走了1个)师:像这样,从4只里面去掉一只也就是从一个数里面去掉一部分或减掉一部分,要用减法计算。2、学习减法算式问:4个气球可以用数字几表示?飞走了一个,是从几只里面拿走的?飞走一个可以用数字几表示?像这样飞走了、去掉了等都要用减法计算。板书:4-1=问:4-1等于几?你是怎样想的?把你的想法说给大家听,还有没有不同的想法?请你说一说。(然后全班齐读算式)三、巩固发展,学会学习。1、出示第26页的第2幅图让学生认真观察(1)请多个同学说图意(2)问:谁知道虚线圈是什么意思?请你猜一猜。2、第26页最下面的做一做去掉了要用什么方法计算?谁能够根据图意列出算式。你们能够根据刚才所讲的,把后面的2幅图的图意说一说吗?试一试。(4人小组合作完成)四、作业:P28页的第3题五、板书设计:减法﹙一﹚4—1=3读作:4减1等于3

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