曾曦作文课程实验区课堂教学调查表（为给日常教学提供更到位更有效的支持，请老师们逐单元认真填写此表）姓名：雷晓梅教龄：20学校：实验人教版三年级上册进度内容习作调查内容：1、在教学中，学生的表现和问题2、在教学中，您的问题和困惑（请逐个3、您在教学中行之有效的方法单元填写）4、需要提供哪些支持和帮助9月第一单元1我们的民族小学写一写自己的课余生活。可以写课余参加的活动，可以写课余发生的有趣的事，高兴的事，或者你愿意写的其他事。我从网上搜集了一些童年趣事图片，在课堂上出示，学生能说出自己发生的有趣的事及游戏、活动等，但却不能把事情的经过写不具体。尤其游戏和活动学生更是枣胡解板——两句。2金色的草地3爬天都峰4*槐乡的孩子第二单元5灰雀习作：我们身边有许多熟悉的人，他们身上有许多值得写的事。这次习作就来写熟悉的人的一件事。先想一想打算写谁，写他的哪件事，把这件事想清楚，再动笔写。写完以后，可以读给你写的那个人听，请他评评写得怎么样。学生能说出自己熟悉的人感人的事，但选择的材料不够新颖。在指导的过程中我让学生描述人物语言、动作、心理活动以把事情写具体。6小摄影师7奇怪的大石头8*我不能失信10月第三单元9古诗两首（夜书所见九月九日忆山东兄弟）选一幅或画一幅秋天的图画，先跟同学说一说图画的内容，再写一写你选的或画的画。这一单元的习作，相对来说学生写得是较好的。在教学中，我搜集了一些具有代表性的，色彩鲜亮的，形态逼真让学生富于想象的图片。大多数学生能正确运用比喻、拟人等修辞手法。10风筝11秋天的雨12*听听，秋的声音第四单元13花钟写一则观察日记。要观察自己最感兴趣的，要写自己最想写的。这次习作还有要求，把观察中的发现写出来。观察日记，只要学生细心观察，有所发现就可，不论动物、植物，还是生活中的其他现象都可。但是考试出题总是以动物、植物为题材，限制了学生的思维，打击了学生观察的积14蜜蜂15玩出了名堂16*找骆驼1极性。我在教学中让学生从整体到局部，从植物的茎、枝、叶、花等方面观察，并富于想象；然后可通过查资料这种植物的原产地以及它有什么作用来完成这次习作。11月第五单元17孔子拜师生活中的传统文化（根据文字、图片、实物，结合看到、听到的，想一想，哪些是你最想告诉大家的）这是关于传统文化方面的习作，90%的同学都能搜集到生活中的传统文化，但是却不能很好地将收集到的用自己的语言呈现出来。18盘古开天地19赵州桥20*一幅名扬中外的画第六单元21古诗两首（望天门山饮湖上初晴后雨）习作：我们向同学介绍了自己去过的地方，现在就来写一写。要写出这个地方怎么吸引人，使别人读了也对这个地方感兴趣。写同一个地方的同学，可以交流交流，互相取长补短。如果不想写去过的地方，写想去的地方也可以。学生的见闻有限，对景色的描述不够具体，想象不够丰富，只言片语。22富饶的西沙群岛23美丽的小兴安岭24*香港，璀璨的明珠12月第七单元25矛和盾的集合编童话故事。任选几种动物作为主人公，编一个故事。我在教学中，让学生说出几种动物优缺点，然后根据优缺点想象动物之间可能会依仗自己的优点、忽视自己的缺点发生的事情，进行编写故事。26科利亚的木匣27陶罐和铁罐28*狮子和鹿第八单元29掌声不规定内容、范围，自由写。可以写各种各样的人或事，可以写自己喜欢的景或物，可以写自己的快乐或烦恼……自由作文，在以前单元训练的基础，相对容易。30一次成功的实验31给予树32*好汉查理人教版三年级下册进度内容习作调查内容：1、在教学中，学生的表现和问题2、在教学中，您的问题和困惑（请逐个3、您在教学中行之有效的方法单元填写）4、需要提供哪些支持和帮助3月第一单元1燕子习作：在和同学互相介绍家乡的景物时，你一定受到了一些启发。比如，有的同学观察得特别仔细，能在教学中，通过多媒体的展示，学生能描写家乡田野等自然景物。这一有上学期第三单元秋天的景物的基础。倘若对公园、街道进行描写，学生对人物活动观察不到位，则显得不是很好。2古诗两首（咏柳、春日）3荷花2说出景物的特点；有的同学能按一定的顺序，说得很清楚；还有的同学充分表达了热爱...
