八年级物理新教材《流体压强与流速的关系》教学设计资中县双河镇石家冲小学尚容斌课题流体压强与流速的关系课型新授课新课标学习要求知识与技能初步了解流体压强与流速的关系知道飞机的升力是怎样产生的过程与方法通过实验探究流体压强与流速的关系学习从物理现象和实验中归纳科学规律，培养初步的分析概括能力情感、态度与价值观通过实验探究，激发学生探索科学世界的兴趣感受物理知识与生活、社会的密切联系，培养将科学技术应用于日常生活、社会实践的意识整体感知流体压强与流速的关系升力是怎样产生的教学重难点重点流体压强与流速的关系及升力是怎样产生的难点解释生活中的现象教学方法实验法，分析概括法，师生互动，生生互动，合作交流。教学手段就地取材做一些小实验教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图课题导出1、用乒乓球放在向下的漏斗喇叭口处，分析放手时乒乓球的受力和运动情况。2、用漏斗喇叭口向下吹气拖起乒乓球的实验，引出课题。3、学生自读教材，勾出自己不理解的知识。观察思考分析阅读自学1、培养观察分析能力2、激发学生的学习兴趣和探索精神3、给学生自学的时间和空间1教学环节教师活动学生活动设计意图新授课1、流体压强与流速的关系：A、介绍流体。B、小实验。（注意各实验中物体的受力和物体运动情况及原因分析，部分流体流动前后的不同现象，几个现象的共同点。）（1）全体同学分别对着平行拿着的两张纸吹气，观察现象。（2）手拿一张软纸的一端让其自然下垂，在其上部平行吹气，观察现象。（3）用电吹风或自制纸筒对着水平放置的两个相隔一段距离的乒乓球中间吹气，观察现象。（4）夏天涨洪水时，在田缺口处常常形成旋涡，旋涡附近的漂浮物体（如小草）会怎样运动？C、学生分组讨论，通过以上现象分析得出结论：流体在流速大的地方压强小，在流速小的地方压强大。D、1）解释老教材接水龙头的玻璃管中出现的现象（板书图）2）火车的吸力的产生E、学生分组讨论生活生产中有关流体压强与流速有关的现象，并举例说明。（若举到飞机就接着讲“升力的产生”。2、升力的产生1）画出机翼的横截面示意图（引导学生分析升力的产生）2）水翼船（结合气垫船）实验观察思考分析合作讨论概括表述应用识图1、以简便易操作的小实验培养动手能力2、培养观察、分析、概括能力3、培养运用理论解释生活现象的能力4、培养合作交流的精神实践活动分组折纸飞机当场表演。课后也可分组制作飞机模型进行表演。动脑动手合作活跃课堂气氛提问如：直升飞机的升力是怎样产生的呢？发散思维培养创新精神补充作业1、用本节所学知识解答唐代诗人杜甫的诗句“八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。”2、查资料（包括上网）解答：为什么鸟飞行时，翅膀要上下拍动，飞机机翼却固定不动？应用培养利用各种资源解决问题的能力2
