遂昌中学2013届高二复习资料——哲学原理归纳（三）整理：高二政治备课组2011.10.11一、辩证唯物论（辩证唯物主义）二、辩证唯物主义认识论（辩证唯物主义）三、唯物辩证法（辩证唯物主义）四、社会历史观、人生观、价值观（历史唯物主义）1、社会存在和社会意识辩证关系原理社会存在决定社会意识，社会意识对社会存在具有反作用。先进的革命的科学的社会意识对社会存在有巨大的促进作用，反之起阻碍作用。要求我们一切从实际出发，树立正确的社会意识2、价值观导向作用原理内容：价值观对人们认识世界和改造世界、人生道路的选择都具有导向作用方法论：要求我们树立和坚持正确的价值观，发挥正确价值观的导向作用。3、集体主义是新时期我国人民的正确价值取向。原理内容：①它反映了社会主义公有制经济关系的客观要求，体现了全国人民的根本利益。②它正确地解决了个人利益和集体利益的关系。③它是我国人民全面建设小康社会的力量源泉。方法论：要求我们①要正确处理个人与他人的关系。②要顾全大局，反对小团体主义。③要坚持集体主义，反对个人主义。4、个人活动与社会发展的辨证关系个人活动对社会发展产生能动的影响。当个人活动符合社会发展规律，符合人民群众的根本利益时，对社会发展起促进或推动作用；反之，起阻碍或破坏作用。社会条件和社会规律又制约着个人的活动。5、人生的真正价值在于对社会的贡献人生价值包括两个方面：一是个人对社会的责任和贡献，二是社会对个人的尊重和满足。人生的价值首先在于对社会的贡献，①它是社会存在和发展的基本保障。②是人生价值的基本标志。③是人生价值的可靠标志。衡量一个人的人生价值，既要看他在物质方面对社会的贡献，又要看他在精神、思想道德方面对社会的贡献。在一定条件下精神贡献可以转化为物质贡献。要求我们发挥主观能动性，在为祖国繁荣、民族振兴中，不断实现和提高人生价值。6、崇高的理想对人生、对社会有着重大的指导、促进作用。原理内容：①崇高的理想是社会进步的助推器。②崇高的理想是我国民族团结、共同奋斗的精神力量。③崇高的理想是人生的精神支柱。方法论：要求我们把个人志向与社会主义、共产主义理想统一起来，将自己的一切同祖国、同人民、同人类的命运结合在一起。7、人民群众是实践的主体，是历史的创造者原理内容：人民群众是实践的主体，是历史的创造者（人民群众是物质财富的创造者，人民群众是精神财富的创造者，人民群众是社会变革的决定力量）。方法论：要求我们必须树立群众观点，坚持群众路线。（应做到①相信群众②依靠群众③为人民群众的利益而奋斗。）8．改造客观世界和改造主观世界的辨证关系原理内容：改造主观世界是为了更好地改造客观世界；改造客观世界的同时，也改造着自己的主观世界。方法论：要求我们在改造客观世界的同时，要努力改造自己的主观世界。①改造自己的思想，树立科学的世界观、人生观、价值观。②改造自己的认识能力。③改造主观世界和客观世界的关系。19．实现人生价值的途径①在劳动和奉献中创造价值（积极投身于为人民服务的实践，是实现人生价值的必由之路，也是拥有幸福人生的根本途径。）②在个人和社会的统一中实现价值（社会提供的客观条件是人们实现人生价值的基础）③在砥砺自我中实现价值（实现人生价值需要发挥主观能动性，树立顽强拼搏、自强不息的精神；需要努力发展自己的才能，全面提高人个人素质；需要有坚定的理想信念、需要树立正确的价值观）2
