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安徽省皖南八校高三数学第二次模拟考试 理(扫描版)新人教A版试卷VIP免费

安徽省皖南八校高三数学第二次模拟考试 理(扫描版)新人教A版试卷_第1页
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2014届皖南八校高三第二次联考数学(理科)参考答案一、选择题(本大题共10小题,每小题5分,共50分)题号12345678910答案ACBAADBCDC二、填空题(本大题共5小题,每小题5分,共25分)11.12.13.14.15.②③⑤三、解答题(本大题共6小题,共75分)16.(本题满分12分)已知中,、、是三个内角、、的对边,关于的不等式的解集是空集.(Ⅰ)求角的最大值;(Ⅱ)若,的面积,求角取最大值时的值.解:(Ⅰ)显然不合题意,则,即,即解得:故角的最大值为.--------------------6分(Ⅱ)当=时,,∴,ABPEDC由余弦定理得:,∴,∴.--------------------12分17.(本题满分12分)从正方体的各个表面上的12条面对角线中任取两条,设为两条面对角线所成的角(用弧度制表示),如当两条面对角线垂直时,.(Ⅰ)求概率;(Ⅱ)求的分布列,并求其数学期望.解:(Ⅰ)当ξ=0时,即所选的两条面对角线平行.则P(ξ=0)=.--------4分(Ⅱ)ξ=0,;P(ξ=0)==,P(ξ=)==,P(ξ=)==;ξ0P--------------------10分Eξ=.--------------------12分18.(本题满分12分)已知是正方形,直线⊥平面,且,(Ⅰ)求二面角的大小;(Ⅱ)设为棱的中点,在的内部或边上是否存在一点,使,若存在,求出点的位置,若不存在说明理由.解:方法一:(Ⅰ)因为,,设平面的法向量为,则,令,得,同理得平面的法向量为,所以其法向量的夹角为,即二面角为.----------------6分(Ⅱ)∵,设,(,,),则.由面,得.∴存在点(即棱的的中点),使面.-------------12分方法二:(Ⅰ)连结交于,则面,作于,连结,则就是二面角的平面角..=,∴二面角为.(Ⅱ)存在的中点,使⊥平面.是△中位线,,而面,故⊥平面.FMOIHGABPEDC19.(本题满分13分)数列na:满足,(Ⅰ)设,求证nC是等比数列;(Ⅱ)求数列na的通项公式;(Ⅲ)设,数列nb的前n项和为nT,求证:.解:(Ⅰ)由2*142,()nnnaaanN得21)2(2nnaa,,即12nnCC,∴是以2为公比的等比数列;--------------------4分(Ⅱ)由,即,∴--------------------8分(Ⅲ)∴.--------------------13分20.(本题满分13分)已知命题“若点是圆上一点,则过点的圆的切线方程为”.(Ⅰ)根据上述命题类比:“若点是椭圆上一点,则过点的切线方程为.”(写出直线的方程,不必证明).(Ⅱ)已知椭圆:的左焦点为,且经过点(1,).(ⅰ)求椭圆的方程;(ⅱ)过的直线交椭圆于、两点,过点、分别作椭圆的两条切线,求其交点的轨迹方程.解:(Ⅰ);--------------------3分(Ⅱ)(ⅰ);--------------------7分(ⅱ)当直线的斜率存在时,设为,直线的方程为,设A,B,则椭圆在点处的切线方程为:①椭圆在点的切线方程为:②联解方程①②得:,即此时交点的轨迹方程:.--------------------11分当直线的斜率不存在时,直线的方程为,此时,经过两点的切线交点为综上所述,切线的交点的轨迹方程为:.--------------------13分21.(本题满分13分)已知函数,()(Ⅰ)若在定义域上单调递增,求实数的取值范围;(Ⅱ)若函数有唯一零点,试求实数的取值范围.解:(Ⅰ),∴,∴,∴,--------------------2分令,则有根:,,,函数单增;,,函数单减;--------------------5分∴;--------------------6分(Ⅱ)方法一:由题,即有唯一正实数根;令,即函数与函数有唯一交点;-----------9分;再令,,且易得,故,当时,,,函数单调递减;当时,,,函数单调递增;即,又当时,,而当时,且,O=()yxx11草图故满足条件的实数的取值范围为:.--------------------13分方法二:有唯一正实数根,,记;(ⅰ)若,,即函数在定义域上单调递增,又,,即函数有唯一零点;(ⅱ)若即,则,从而,又当时,,而当时,;故函数有唯一零点;(ⅲ)若,则,但方程的两根满足:,即两根均小于0,故,从而,由(ⅱ)同理可知,仍满足题意;(ⅳ)若,同样,则方程的两根为:,(舍);当时,,故在为增函数,当时,,故在为减函数,故,当时,取得最大值;则,即,所以,即;令,则,即为定义域上增函数,又,所以方程有唯一解,故,解得;综上,实数的取值范围为:.

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