《孙权劝学》检测与反馈一、基础题1字词积累（1）给下列加点的字注音卿（）邪（）孰（）遂（）（2）找出下列句子中的通假字并解释：孤岂欲卿治经为博士邪（）通（），意思是（）（3）解释下列加点的字词。卿今当涂掌事（）（）蒙辞以军中多务（）（）孤常读书我，（）（）见往事耳（）（）蒙乃始就学（）及鲁肃过寻阳（）（）卿今者才略（）非复吴下阿蒙（）即更刮目相待（）大兄何见事之晚乎（）（）（4）古今异义治经为博士古义：今义：见往事耳古义：今义：但当涉猎古义：今义：及鲁肃过寻阳古义：今义：即更刮目相待古义：今义：2填空。《孙权劝学》选自（）（朝代）（）（作者）《》编纂的一部（通史），其目的是“观古今之通变，明治乱之得失”。二、发展题、提高题炳烛①夜读孙权劝学初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙议论，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。1、解释下面句子中的加点词。⑴恐已暮矣______⑵盲臣安敢戏君乎_______⑶即更刮目相待_______⑷及鲁肃过寻阳_______2、用现代汉语翻译下列句子。⑴少而好学，如日出之阳。译文：⑵孤岂欲卿治经为博士译文：3．晋平公担心学不好的理由是_________________________________，吕蒙不愿学的理由是_______________________________。4、两文都是谈学习的，共涉及四个人，读完后你得到什么启发？请写在下面横线上。答：讲学稿：合作探究2、3、P354教师用书练习：成语“吴下阿蒙”出自《孙权劝学》，其原句是：（与蒙议论，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙。”这一成语的意思是：泛指缺少学识和文才的人。（3）成语“刮目相待”出自《孙权劝学》，其原句是：（士别三日，即更刮目相待。）这一成语的意思是：用新的眼光看待。日清：1字词积累（29分）（1）给下列加点的字注音（6分）卿（qīng）邪（yé）孰（shú）遂（suì）（3）找出下列句子中的通假字并解释：（3分）孤岂欲卿治经为博士邪（邪）通（耶），意思是（语气词，可译为“吗”）（3）解释下列加点的字词。（12分）卿今当涂掌事（卿：你）（当涂:当权，当道）蒙辞以军中多务（辞：推脱）（务：事务）孤常读书我，（孤：古时王侯的自称）（常：经常）见往事耳（见：了解。往事：历史耳：罢了。语气助词。）蒙乃始就学（乃：于是，就。）及鲁肃过寻阳（及：到了……的时候）（过：到）卿今者才略（才略：军事方面或政治方面的才干和谋略）非复吴下阿蒙（非复：不再是）即更刮目相待（更：重新）大兄何见事之晚乎（大兄：长兄）（见事：认清事物）（4）古今异义（8分）治经为博士（古义：当时专掌经学传授的学官今义：学位的最高一级）见往事耳（古义：历史今义：过去的）但当涉猎（古义：只，仅仅今义：表转折的连）及鲁肃过寻阳（古义：到今义：经）即更刮目相待（古义：重新今义：更）【拓展阅读】1．2、①迟、晚②怎么③再次、重新④等到、到（共4分，每个1分）3、（1）年少而学，（就）如同初升的太阳。（2）我难道想要你研究儒家经典而成为博士吗？（6分，每处3分，大意相近即可）4、年纪大；事务多。（2分，每处各1分，意思正确即可）5、从热爱学习、珍惜时间、善于引导、虚心听取他人的合理建议等方面阐述均可。（3分，语意明确、句子通顺、所答内容与文段有关即可）2．于是又为择师/使辅导之/其操心率如此3．（1）（你）打算用什么计策来防备意外情况呢？（2）我不知道你的才能和谋略竟到了这种地步。4．鲁肃起初对吕蒙不屑一顾，在和吕蒙交谈后，被他的才能和谋略所折服，于是，与他“结友”而别。5．此题为开放性题目。（1）勤奋好学；（2）勇而有谋略，识军计。（此答案仅在参考，只要说的有理即可。）
