下载后可任意编辑关于深化推动新教育实验工作的意见与关于深化统计体制改革半年总结汇编关于深化推动新教育实验工作的意见根据市教育局的统一部署，选择在部分中小学开展新教育实验工作，目的是学习、借鉴新教育的核心理念和“十大行动”策略，以新教育实验为实践平台和总抓手，积极探究推动素养教育的有效途径，促进全县中小学进一步更新教育观念，端正办学方向，树立科学的教育观、质量观和进展观，积极探究中小学课程改革、教学改革、管理改革的新路径，促进每个学生主动地、生动活泼地进展，扎实推动素养教育。二、进一步明确新教育实验工作的主要任务新教育实验的主要内容是：坚持一个“核心”——让师生过一种幸福完整的教育生活；实施“十大行动”——营造书香校园、师生共写随笔、构建理想课堂、倾听窗外声音、培育卓越口才、建设数码社区、推动每月一事、缔造完美教室、研发卓越课程、家校合作共建；推动“四大改变”——改变学生的生存状态、改变老师的行走方式、改变学校的进展模式、改变教育的科研范式。全县的实验工作要立足实际，创新进展，重点在以下五个方面展开深化的探究讨论。（一）研发卓越课程，积极构建以适合学生进展为目标的学校特色课程体系。建设“儿童课程”“老师进展课程”“理想课程”等是“新教育”的核心内容。各实验学校开展新教育实验工作，要以国家教育方针为指针，以国家课程改革总目标为纲领，以国家学科课程标准为基准，落实国家、省市有关减轻学生过重课业负担的要求，通过深化探究，构建适合学生成长规律、有利于学生综合素养进展的学校特色课程体系。第1页共7页下载后可任意编辑（二）打造理想课堂，积极探究以能力为导向的开放式课堂教学模式方法。“新教育”大力提倡“最好的教育应该回归本身的教育，应该回归到原点的教育，应该尊重教育本身的教育，新教育本质也是回到原点的教育”。构筑理想课堂、师生共写随笔、倾听窗外声音、培育卓越口才等行动，都是着力于改变教学方式，促进教育回归原点。全县开展新教育实验，要系统讨论理想课堂的“六度”模式和“三重境界”，尊重儿童的认知规律和智能进展规律，以育人为目标，以能力为导向，大力推动课堂教学方式和方法改革，构建现代化、开放式的课堂教学方法与教学模式。要积极开展社会性和实践性教学，培育学生的学习能力、实践能力和创新能力。（三）缔造完美教室，探究讨论以生为本的班级文化和班级管理模式。缔造完美教室是“新教育”十分重要的行动。教室是学校的基本构成单元，是师生生活的主要空间。教室的文化品质，决定着学校的内涵质量。全县开展新教育实验，通过缔造完美教室等行动，努力改革传统班级管理模式，构建民主化、自主性、开放式班级管理新模式，建设新型班级文化。（四）借鉴“三专模式”，探究讨论以精神提升为核心的老师专业成长促进机制。全县开展新教育实验，力求改变老师的生存态度、教育观念和教育生活方式，激发内在活力和热情，培育自主提升和进展的自觉性和主动性，变“要我做”为“我要做”，打造老师精神与专业生活新境界。学习、借鉴“新教育”实验老师专业进展的“三专”（专业阅读、专业写作、专业进展共同体）模式，建立实验老师专业进展共同体，鼓舞老师多读书读好书。鼓舞校长和老师在“教育在线”网上建立博客或主题帖，记录和反思教育教学生活，在更广更高的平台上与更多更优秀的人进行沟通，实现自身价值与专业进展的飞跃。第2页共7页下载后可任意编辑（五）营造书香校园，积极打造以内涵提升为追求的学校文化。营造书香校园是“新教育”最大的行动。各实验学校要通过创设浓郁的阅读氛围，整合丰富的阅读资源，开展多彩的读书活动，让阅读成为师生最日常的生活方式，进而推动书香校园的建设。同时，实施“建设数码社区”“推动每月一事”等项目讨论，也是提升学校内涵的重要举措。要努力探究建设人文与科学相融合，继承与制造相联系，共性与个性相和谐的新型学校文化，为促进师生全面进展和优良个性进展，制造优质的文化浸润环境。三、强化措施，扎实推动，不断扩大新教育实验成果（一）进一步加强对新教育实验工作的领导。新教育实验的推动工...
