河东学区电子备课教学设计小学六年级英语教学设计Module9Unit1Bestwishestoyou!第1课时教学内容Unit1Bestwishestoyou!教学目标一、知识与技能1.掌握词汇:WonderfulwhatwishprimaryMessagekeepfuture2.掌握短语：BestwishesprimaryschoollotsofMybestfriendgoodluckAgoodidea3.掌握句型:(1).Bestwishestoyou!(2).Goodlucktoyou!(3).Youaremybestfriend!二、过程与方法1.进一步巩固学习现在进行时和一般将来时。2.能听懂课文内容，并能回答与课文相关的问题。三、情感、态度与价值观1.会用英语祝福对方,抒发情感。2.培养学生学习兴趣。教学重点：能让学生快速地认读单词，拼写单词。教学难点：尝试运用这些单词，在角色扮演中运用语言。教学准备录音机、单词卡片教学过程一、复习复习第八单元单词，并用这些词练习说话。二、学习单词⒈谈话引入。师:同学们，你们即将毕业，有什么话想跟你的同学或者老师说呢？(学生讨论交流)⒉出示单词，图词联系。3.教师领读单词。Wonderfulwhatwishprimarymessagekeepfuturehappinessforever⒌开展多种游戏，让学生反复去拼读和认读单词。个人备课修改建议1河东学区电子备课教学设计⒍指导学生用新学单词说话。三、学习词组BestwishesprimaryschoollotsofMybestfriendgoodluckAgoodidea四、Textteaching:（1）T:Showthepicturesontheblackboard.Playthetapeandhavethestudentslookandlisten.（2）Ss:Listenandunderlinethenewwords.Trytoread。ThentalkaboutwhatdidDamingdoforhisclassmates.（3）T:Explainthemeaningofthesentences.（4）让学生在课文中找出用英语祝福对方的表达。五、巩固练习：英汉互译1.写留言2.Bestwishes3.许多乐趣4.primaryschool5.教我汉语6.Mybestfriend7.我最好的朋友8.goodluck六、作业⒈抄写记忆单词。⒉用单词写话。板书设计Unit1Bestwishestoyou!BestwishesprimaryschoollotsofMybestfriendgoodluckAgoodidea教学反思第2课时教学内容Unit2Wishingyouhappinesseveryday.教学目标2河东学区电子备课教学设计一、知识与技能掌握句型：1.Wishingyouhappinesseveryday.2.Thereareaboutfortylettershere.二、过程与方法（1）通过师生问答、看图说话等多种言语交际活动，培养和提高口语交际能力和在日常生活中迁移运用英语的能力；（2）能够仔细倾听老师和同学的发言，有语言表达和同学交流的愿望。三、情感、态度与价值观1.通过学习培养学生听、说、写和灵活运用语言的能力，培养学生参与合作的意识。2.激发学生能祝福他人，抒发情感。教学重点：会用英语祝福对方教学难点：能够仔细倾听老师和同学的发言，有语言表达和同学交流的愿望。教学准备录音机、卡片教学过程一、复习导入1.Warmer:（1）师生问好。（2）ActoutthedialogueinUnit1.2.Listenandchant二、合作学习、探究新知1.listenandread2.Nowreadandwirte.thenaskandanswer。Q1：Whatislinglingdoing?Q2:Whatdoesshewirtefirst?Q3:Thenwhatdoesshewirte?Q4:howmanylettersarethere?3.Practice三、巩固练习让学生看活动5的图片，两人一组展开对话.学生看活动5的图片，试着用祝福语向别人表达祝福。让学生两人一组展开对话，然后写一写。Eg:goodluckforthefuture.fromxiaoyong.Thankyou,Xiaoyong3河东学区电子备课教学设计四、学唱英文歌曲五、作业熟读课文板书设计Unit2Wishingyouhappinesseveryday.1.Bestwishestoyou!2.Goodlucktoyou!3.Youaremybestfriend!教学反思:第3课时教学内容ReviewModule9教学目标一、知识与技能1.巩固本课的四会单词，学习短语。2.能听说读写本课的重点句子。3.复习和运用现在进行时。二、过程与方法培养学生能听懂并能口头运用以上语句进行谈论对话的能力。三、情感、态度与价值观培养学生学习英语的兴趣。教学重点：会用英语祝福语向对方表达祝福。教学难点：能听说读写本课的重点句子。教学准备录音机、录音带、卡片教学过程一、复习导入1.look,listenandsay.2.saygoodwishedtoyourfriends.二、新授（1）让学生在课文中找出用英语祝福对方的表达。（2）师生共同分析课文中的现在进行时现在进行时的构成是：主语+be动词+动词ing形式〔现...
