在自主探究中发展在合作创新中提升眉县常兴中心小学“三四四”模式本土化研究工具单四年级语文组研制《飞夺泸定桥》导学案执教：蒲雅宜本单元主题：桥姓名：学习目标知识与技能：1.了解红军飞夺泸定桥的经过，学习红军不畏艰险、不怕牺牲、勇往直前的大无畏精神。2.理清课文条理，学习按事情发展顺序记叙的方法。3.学习本课生字、新词。会用“关键”、“千钧一发”造句。过程与方法：组织学生自主学习、合作探究，讨论交流。情感、态度与价值观：结合课文当时历史背景，鼓励学生谈谈自己的感受和联想。学习重难点1.理解红军是怎样抢时间、攻天险，夺下泸定桥的。2.学习按事情发展顺序记叙的方法3、理解红军战士夺桥时的艰难，体会他们勇往直前、不怕牺牲的大无畏精神。方法指导教师：情境教学法、比较读议法。学生：读、悟、议、画、交流相结合。流程具体内容一温故知新自主学习选择自己喜欢的方式读课文，要求把字词读正确，课文读通顺。（你读了遍。）1、给加点字注音。妄想诡计泥泞击溃千钧一发狼狈霎时间2、摘抄课文中的四字词。3、形近字组词。键（）健（）妨（）防（）渡（）度（）4、填空。“飞”在本课的意思是；“夺”的意思是，（可以、不可以）用“占、取”代替，因为。课文第自然段围绕“飞”来写，第自然段围绕“夺”来写。5、问题归纳：我的问题：小组问题：二小组合作探讨交流问题一、泸定桥的“险”体现在哪里？问题二、课文从哪些方面写了红军夺桥的困难？问题三、用心读课文，体会在克服各种困难的过程中，体现了红军的什么精神品质？校长寄语：我有理想，我在努力，我能成功！审定人：李瑞娥在自主探究中发展在合作创新中提升眉县常兴中心小学“三四四”模式本土化研究工具单四年级语文组研制三强化梳理拓展延伸一、复述这个故事。二、组内表演课本剧。三、了解红军长征的相关故事。四达标检测总结评价一、读拼音，写词语。ɡémìnɡqíyúpāoqìqīnɡxièpānzhetiěliàn()()()()()()二、缩句。红褐色的河水像瀑布一样，在几十丈深的河谷里倾泻下来。敌人的两个旅援兵正在对岸向泸定桥行进。三、阅读练习。红四团马上发起总攻。团长和政委亲自站在桥头上指挥战斗。号手们吹起冲锋号，所有武器一齐开火，枪炮声、喊杀声，霎时间震动山谷。二连担任突击队，二十二位英雄拿着冲锋枪、短枪，背着马刀，带着手榴弹，冒着敌人密集的枪弹，攀着铁链向对岸冲去。跟在他们后面的是三连，战士们除了武器，每人带一块木板，一边前进一边铺桥。1、用横线画出这段话的中心句。2、用△标出第3句中的动词，体会这些词语表现了他们的英雄气概。五多元评价自我评价：学科长评价：教师评价：校长寄语：我有理想，我在努力，我能成功！审定人：李瑞娥
