《隆中对》PPT课件VIP免费

下面的对联是什么意思？一对二表三分鼎，六出七纵八阵图一对：《隆中对》；二表：前、后《出师表》；三分：分为魏蜀吴三国；六出：六出祁山北伐；七纵：七擒七纵孟获；八阵图：孔明所设军阵。总之，概括诸葛亮一生功绩。诸葛亮（181-234），字孔明，号卧龙，三国时著名政治家，军事家，文学家，蜀汉丞相，谥号“武侯”，是中国传统文化中忠臣与智者的代表人物。其散文代表作有《出师表》、《诫子书》等。现在，“诸葛亮”这个名字已经成为了智慧的象征。成都武侯祠湖北襄阳古隆中诸葛草庐隆中对在湖北襄阳对策，回答陈寿陈寿（233-297），字承祚，西晋史学家，安汉人。所著《三国志》共65卷，记载三国时期魏、蜀、吴三国的历史。本文节选自《三国志•蜀志•诸葛亮传》。作者简介时代背景东汉末年朝廷政治日趋黑暗,官府徭役繁重、刑罚极其苛刻,广大人民陷于水深火热之中。这时，爆发了一场规模巨大的农民起义——黄巾起义。在镇压黄巾起义过程中产生和壮大起来的大小武装力量，为了取代东汉王朝，争夺势力范围，进行了勾心斗角的政治斗争和频繁的军事混战。在镇压黄巾起义中起家的曹操、刘备和孙坚，经过多次战争，势力一步步扩大。赤壁大战之后，形成了曹操、刘备和孙权三国鼎立的形势。公元207年，刘备屡败，只好投靠刘表，寄居新野，势单力孤。渴求贤者辅佐其成就大业，于是三顾茅庐，问计于诸葛亮。诸葛亮被刘备的三顾之情所打动。这篇《隆中对》，就是诸葛亮当时纵谈天下大事的一段记载。三顾茅庐hàofǔ好为《梁父吟》qīngtuí倾颓duó度德量力shēn信大义chāngjué猖蹶kuài吴会dàixù殆存恤yīn民殷国富zhòu帝室之胄dān箪食壶浆注意加红色的字读音亮躬耕陇亩，好为《梁父吟》。身长八尺，每自比于管仲、乐毅，时人莫之许也。惟博陵崔州平，颖川徐庶元直与亮友善，谓为信然。亲自田地喜欢唱经常跟没有人认同只有友好认为确实这样诸葛亮“每自比于管仲、乐毅”是否太狂？作者这样写是什么意图？并不“狂”。实际上诸葛亮的才能远高于管仲、乐毅。作者这样写是为了突出诸葛亮才能非凡。学习第一段思考：时先主屯新野。徐庶见先主。先主器之。谓先主曰：“诸葛孔明者，卧龙也，将军岂愿见之乎？”先主曰：“君与俱来。”庶曰：“此人可就见，不可屈致也。将军宜枉驾顾之。”当时驻扎器重判断句是否一起接近委屈招来应该屈驾拜访学习第二段，思考：为什么“此人可就见，不可屈致”，“将军宜枉驾顾之”？暗示诸葛亮有大才，不会轻易投靠刘备；“就见”才能表现出刘备的诚意，才有可能感动诸葛亮并赢得他的信任。由是先主遂诣亮，凡三往，乃见。因屏人，曰：“汉室倾颓，奸臣窃命，主上蒙尘。孤不度德量力，欲信大义于天下，而智术浅短，遂用猖蹶，至于今日。然志犹未已，君谓计将安出？”去拜访总共才就叫人避开崩溃盗用皇帝的政令蒙受风尘估计伸张智谋缺乏就因此失败停止认为怎么学习第三段，思考：1、先主诣亮，“凡三往，乃见”，仅仅是表现刘备的求贤若渴吗？提示：1）表现刘备的求贤若渴；2）从侧面烘托诸葛亮的非凡才能。2、“奸臣窃命，主上蒙尘”的“奸臣”是谁？“主上”是谁？这句话指的是什么事？提示：“奸臣”指曹操；“主上”指汉献帝。这句话指曹操逼迫汉献帝迁都许昌，挟天子而令诸侯。3、刘备的“信大义于天下”具体是指什么？兴复汉室，统一中国。概括前三段的内容：1、介绍诸葛亮的隐居生活和不平凡的抱负；2、徐庶向刘备推荐诸葛亮；3、刘备三顾茅庐，向诸葛亮请教复兴大计，并表示自己的决心。亮答曰：“自董卓已来，豪杰并起，跨州郡者不可胜数。曹操比于袁绍，则名微而众寡，然操遂能克绍，以弱为强者，非惟天时，抑亦人谋也。今操已拥百万之众，挟天子而令诸侯，此诚不可与争锋。通“以”一起占据小战胜而且谋划挟持的确争胜由，从孙权据有江东，已历三世，国险而民附，贤能为之用，此可以为援而不可图也。荆州北据汉、沔，利尽南海，东连吴会，西通巴、蜀，此用武之国，而其主不能守，此殆天所以资将军，将军岂有意乎？经历归附任用，重用作为谋取物资连接到达地方大概用来是否意图益州险塞，沃野千里，天府之土，高祖因之以...