中考语文专题复习 专题12 古诗词曲鉴赏试卷VIP专享VIP免费

古诗词曲鉴赏命题点5个：把握作者情感【高频】、炼字【高频】、诗句赏析与理解、词语指代、描述画面河南备考预测考情分析及总结：古诗词鉴赏可以充分考：查学生的文学鉴赏功底和语言能力。分析河南中招近五年的中考试题可以发现，篇目选择不会超出新课要求的34篇的范围。古诗词赏析这一试题往往有两道小题，占4分左右的分值，且试题的难度不是太大。备考方法：同学们备考此类试题，可从以下三点着手：①关注重点字词。古诗大多短小，在短小的篇幅中融入丰富的内容就需要用词简练恰当。因此古诗词比较看重“炼字”，这些“炼”出来的字就是诗歌的重点字，如诗中的动词、形容词、表色彩的词等。②把握诗歌情感。同学们见到一首诗就要分析一下这首诗属于哪一种情感，从哪里可以看出这种情感，这是做好“体会情感”类试题的关键。③掌握赏析技巧。赏析诗句，有的让赏析修辞，有的让赏析表现手法，有的让赏析典故，有的让赏析哲理。在作答时，要联系具体的诗句，不可抛却诗歌泛泛而谈。第一类离别抒怀类一、阅读下面一首诗，完成l~2题。（共4分）送杜少府之任蜀州王勃城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。1．“海内存知己，天涯若比邻”两句诗中蕴含着怎样的哲理？（2分）真挚的友谊可以超越时空，缩短距离。2．这首诗表达了诗人怎样的情怀？（2分）表达了作者开朗、乐观、豪放的情怀。一．阅读下面一首曲，完成1～2题，（共4分）天净沙秋思马致远枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。1．诗中的“昏”字和“瘦”字用得都很妙，请你任选一字，说说它妙在何处。（2分）示例一：“昏”字不但点明时间是傍晚时分，与后面“夕阳西下”相照应，而且还能让我们联想到黄昏时乌鸦回巢的画面，令天涯游子触目伤怀：连乌鸦都回到自己的家了，而我却仍旧孤独地游走天涯。（2分）示例二：“瘦”字可以令我们联想到游子已经奔波得太久、太疲倦了，甚至可能处境困窘，连马都累瘦了，游子该是怎样的疲惫啊。渲染出作者内心的凄凉。2．这首小令表达了作者怎样的思想感情？（2分）表现了游子孤寂愁苦、思念家乡的情感。第二类借景抒情类四、阅读下面一首曲，完成1—2题。（共4分）山坡羊·潼关怀古张养浩峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。望西都，意踌躇。伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。兴，百姓苦；亡，百姓苦。1．你认为“峰峦如聚，波涛如怒”中哪一个字用得好？请说出理由。（2分）示例一：我认为“聚”字用得好，用了拟人修辞，群山好像从四面八方聚集而来。一个“聚”字，既写出了潼关被群山环绕的险要地势，又赋予群山生命和意志，群山把守潼关，生动贴切。示例二：我认为“怒”字用得好，用了拟人修辞，波涛汹涌澎湃好像发了怒，既写出了黄河奔腾的气势，又交代了潼关据守黄河之险的地势特点。2．这首散曲表达了作者怎样的情感？（2分）表达了作者对改朝换代给底层百姓所带来的疾苦的同情。（意思对即可，按以前总结的背）第三类边塞征战类五、阅读下面一首诗，完成1—2题。（共4分）使至塞上王维单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。1．用自己的话，描绘“大漠孤烟直，长河落日圆”展示的画面。（2分）黄沙莽莽，无边无际，草木不见，行旅断绝。极目远眺，一缕孤烟劲拔坚韧、刚直有力地升腾在天的尽头。俯首远瞰，黄河横贯沙漠，天空挂着一轮圆圆的落日。（想象内容1分，语言表达1分。共2分）2．品味“征蓬出汉塞，归雁入胡天”两句，请你说说诗人为什么以“蓬”“雁”自比？（2分）诗人以“蓬”“雁”自比，说自己像随风而去的蓬草一样出临“汉塞”，像北飞的“归雁”一样进入“胡天”。诗人此时名为负有朝廷使命的大臣，实质上是被排挤在外，诗人内心有一种孤独、激愤和抑郁的情感。六、阅读下面一首诗，完成1-2题。（共4分）雁门太守行李贺黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。报君黄金台上意，提携玉龙为君死。1．首句中的“压”字用得妙，请你说说妙在...