古诗词赏复习——七（上下）一、指点迷津【考点分析】1、对诗词内容的理解：⑴对中心思想的理解；⑵对所抒感情的理解；⑶对抒情主体形象的理解；⑷对象征意义的理解。2、对所用表现手法及其作用的理解。3、对诗词语言的理解：⑴对关键词语的理解；⑵对关键语句的理解。4、对诗词意境的理解。【解题思路与技巧】1、从作家、作品的相关背景资料人手，把握作品的旨趣、作者的情感倾向、诗句的原意。2、从作家风格（豪放、婉约等）和语言特征（如简约、含蓄等）去领悟诗句的含义及表达的情感。3、从关键词语着手，如抓住诗词中关键的动词的用法、含义及作用去赏析。4、从关键句（如主旨句、哲理句、情感句）着手，分析概括、推理解答。5、从修辞手法和表达方式、表现手法着手，品味语言、想象意境。6、从诗词的具体内容的全面理解着手，把握各类（送别、咏物、爱国等）诗词的思想内容。对于主观性试题的解答，还应注意文字表述应简洁、明了，切中要害。二、课文点睛七年级（上册）观沧海曹操东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木从生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。【诗意概括】曹操的诗词大都气魄雄大、情调悲壮。该诗亦如此。写海景有远有近，虚实相交。“日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里。”在丰富的联想中表现出博大的胸怀。暗含一种要像大海容纳万物一样把天下纳入自己掌中的胸襟。【重点评析】1、诗中统领全篇的一个字是：观；本诗的感情基调是：苍凉慷慨；本诗通过大海的辽阔壮景的描摹，传达出诗人自负雄才大略、乐观向上的精神面貌。2、最能表现作者博大胸襟的诗句是：日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。3、从写景的虚实上看，这首诗前八句写实景，后四句写虚景。诗中描写实景的句子是：水何澹澹，山岛耸峙。树木丛生，百草丰茂，秋风萧瑟，洪波涌起；诗中抒写想象的句子是：日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里。次北固山下王湾客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达，归雁洛阳边。【诗意概括】“次”指旅船停泊。颈联：字面意思是"当残夜还未消退之时，一轮红日已从海上升起；当旧年尚未逝去，江上已呈露春意"。诗人重在写景，但景中却蕴含了一种自然的理趣，海日对比残夜，江春对比旧年，都是新生事物孕育于旧事物之中，并将取代旧事物，"日（旭日东升）"、"春（春回大地）"都是新生的美好事物的象征，因此给人以乐观、积极、向上的艺术鼓舞力量。【重点评析】1、尾联与首联呼应，表达了诗人触景生情，怀有无法抑制的思乡之情。2、“正”“悬”点示出潮平而无浪，风顺而不猛，孤舟扬帆，缓行江上。“生”“入”字，拟人化，给人以乐观、积极向上的力量，蕴含哲理。钱塘湖春行白居易孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。【诗意概括】妙处：善抓住具有春色春意的景物（水面初平、早莺、新燕、乱花、浅草）描写西湖早春景色。“渐”字写出了诗人是骑在马上边走边看渐入佳境的。【重点评析】1、《钱塘湖春行》是歌咏西湖风光的诗，兴趣不在于介绍某一景物，而是从总体着眼，描绘湖上蓬蓬勃勃的春意。2、诗人选取典型与分类排列相结合的写法，中间四句写莺、燕、写花、草、先动物、后植物，写足春色。3、“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”这两句诗作者抓住了“乱花”、“浅草”写出了花的繁多、草的柔嫩，突出了春的妩媚动人；又以“浅欲”、“才能”描绘了春的发展变化，突出了春的勃勃生机。4、诗中最能表现早春特点的景物有：早莺、新燕、浅草等。一个“争”字，妙在形象地写出了黄莺争着挤上向阳之树的情景，准确地描绘出了初春的独有风貌；一个“啄”字，美在写出燕啄泥衔草，营造新巢的情景，准确传达出春的消息的同时，也传达出人们乍见新燕的愉悦之情。天净沙秋思马致远枯藤老树昏鸦小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。【诗意概括】“秋思”“秋天的愁思”之意。开头四句写景极力渲染冷清凄凉的气氛，...
