第38讲化学反应的应用,分类一质量守恒定律),质量守恒定律的内容)【考点梳理】质量守恒定律：(1)质量守恒定律是指_参加化学反应__的各物质的_质量总和__等于_反应后生成__的各物质的_质量总和__。(2)质量守恒定律只适用于_化学__变化，而不适用于_物理__变化。【活学活用】1．同学们为了探究物质发生化学反应前后总质量是否改变，分别设计了下面两个实验。甲组同学利用图1所示的实验进行探究：把盛有适量BaCl2溶液的小试管放入盛有Na2SO4溶液的烧杯中，将烧杯放在托盘天平上，用砝码调平衡。取下烧杯，将BaCl2溶液小心倒入烧杯中，烧杯中出现的现象是_产生白色沉淀__，然后把烧杯连同试管再放回天平上，天平仍然平衡。根据实验得出的结论是_化学反应前后物质的总质量不变__。乙组同学利用图2所示的实验进行探究：取一根用砂纸打磨干净的长镁带和一个石棉网，将它们一起放在托盘天平上，用砝码平衡。取下石棉网，在石棉网上方点燃镁带，发生反应的化学方程式为_2Mg＋O2=====2MgO__。燃烧结束后将所得的物质与石棉网一起再放回托盘天平上称量，意外发现质量减轻了。请你分析产生这一现象的原因可能是_部分生成物以白烟形式逸散到空气中__。,质量守恒定律的微观解释)【考点梳理】1．微观解释：物质在发生化学反应前后，各物质的质量总和相等，是因为在一切化学反应中，反应前后原子的_种类__没有改变，原子的_数目__没有增减，原子的_质量__也没有变化，所以化学反应前后各物质的质量总和必然相等。2．化学反应前后五个不变，两个一定改变，两个可能改变：五个不变两个一定改变两个可能改变：物质分子数目可能改变；元素化合价可能改变。【活学活用】2．(2013·衢州)“”表示氢原子，“”表示氧原子，它们组成的分子发生了如图所示的反应。关于该反应的说法不正确的是(D)A．该反应属于化合反应B．反应前后元素种类没有改变C．原子在化学反应中不能再分D．反应前后分子的种类没有改变3．(2014·湖州)建立模型是学习科学的重要方法，在理解化学反应的本质时往往引入模型。下图是某反应的微观模型，有关该模型的叙述中，正确的是(D)A．反应前后分子数目不变B．反应前后原子种类发生改变C.和化学性质相似D.是保持氧气化学性质的微粒,用质量守恒定律分析常见的现象)【考点梳理】1．铜粉在空气中加热后，生成物的质量比原来铜粉的质量大。2．纸在空气中燃烧后化为灰烬，灰烬的质量比纸的质量小。【活学活用】4．下列对化学反应前后质量变化的解释，不符合质量守恒定律的是(B)A．高锰酸钾受热分解后固体剩余物的质量减小，是因为放出了氧气B．蜡烛燃烧后质量变小，是因为蜡烛受热形成了石蜡蒸气C．细铁丝在氧气中燃烧后，质量增大，是因为生成物中含有氧的质量D．白磷在密闭容器中燃烧，反应前后总质量不变，是因为生成物都没有逸散,分类二化学方程式),化学方程式表示的意义)【考点梳理】1．化学方程式是指用_化学式__来表示_化学反应__的式子。2．化学方程式的意义(1)质：表示了_反应物__、_生成物__及_反应条件__。(2)量：表示了反应物与生成物各物质间的_质量__比。(3)数：表示了反应物与生成物各物质间的微粒_数量__比。【活学活用】5．下图四位同学正在讨论某一个化学方程式表示的意义，他们所描述的化学方程式是(B)A．S＋O2=====SO2B．2H2＋O2=====2H2OC．2CO＋O2=====2CO2D．CH4＋2O2=====CO2＋2H2O,正确书写化学方程式)【考点梳理】1．化学方程式的书写原则(1)以_客观事实__为基础。(2)遵守_质量守恒定律__。2．化学方程式的书写步骤(1)“写”：写出反应物和生成物的化学式。(2)“配”：配平，使反应物和生成物中同种原子数相等。(3)“注”：注明反应条件和生成物状态。(4)“等”：把反应物与生成物之间的短横线改成等号。【活学活用】6．(2013·北京)下列化学方程式书写正确的是(D)A．2P＋5O2=====P2O5B．Fe2O3＋3CO===2Fe＋3CO2C．H2O2=====H2↑＋O2↑D．NaHCO3＋HCl===NaCl＋H2O＋CO2↑,催化剂)【考点梳理】1．催化剂在化学反应中能_改变__其他物质的反应速率，其本身的_质量__和_化学性质__在反应前后都没有改变。2．催化剂在化学变化中起_改变__(可加快亦可减慢)物质反应速率的作...
