阅读信息题中考试题精析一、基础考查题1．(浙江)近年来，我国某些地区出现了高致病性禽流感。为防止疫情蔓延，必须对疫区病禽进行扑杀、深埋处理，对禽舍等进行消毒。禽流感病毒在高温、碱性环境或高锰酸钾、次氯酸钠等溶液中生存能力较差。请回答：(1)下列措施中对禽舍等的消毒无效的是_________________________________________________。A．喷洒清水B．喷洒石灰水C．喷洒次氯酸钠溶液(2)对疫区病禽进行扑杀、深埋处理，属于预防传染病传播措施中的_________________________。A．控制传染源B．切断传播途径C．保护易感人群(3)高锰酸钾(KMnO4)溶液可用来消毒，高锰酸钾中锰元素的化合价为_______价。精析：禽流感病毒在高温、碱性环境或高锰酸钾、次氯酸钠等溶液中生存能力较差，因此可以用这些物质来消毒。清水对病毒没什么影响，在禽舍喷洒清水对消毒无效。病禽是传染源，对病禽进行扑杀、深埋处理，属于控制传染源。根据化合物中各元素的化合价的代数为零，可计算出锰的化合价为+7价。解答：(1)A(2)A(3)+72．(嘉兴)对物体下落的快慢与物体轻重的关系，历史上曾先后有过两种不同的观点：亚里士多德认为重的物体下落得快，而伽俐略认为轻重不同的物体下落的快慢是一样的。下面是三位同学在研究了物体下落的快慢与物体轻重的关系后做作的交流：⑴.如果亚里士多德的观点是对的，那么小刚的实验结果应该是。⑵.导致小强和下丽实验结果不同的原因，主要是存在的干扰。精析：根据题中给出的有关信息，“亚里士多德认为重的物体下落得快，而伽俐略认为轻重不同的物体下落的快慢是一样的。”可以确定下落速度相同；根据控制变量法的原理，小强和小丽的差异在于纸的形状不同，导致它们所受的阻力不同。解答：(1)下落速度相同(2)所受阻力不同二、迁移实践题3．(衢州)下面是某同学写的日记片段，请你阅读后从中找出一个与自然科学知识有关的短语或句子，并说明涉及的自然科学知识，填入表格中。今天，我和同学去郊游……中午，天气非常炎热，我们在路边买了几瓶汽水，不一会儿，瓶子外面结满了水珠……来到小河边，看到几只小船在水面上荡漾，对岸的柳树倒影在水中，小河中的鱼儿欢快地游来游去……一阵风吹来，我们感到非常凉爽……短语或句子涉及的自然科学知识小船在水面上荡漾浮力的知识精析：这是一道较为开放的信息题，同学们可以在题目中找到各种现象进行分析，如倒影风吹来感到凉爽等等。(其他答案合理也给分)解答：瓶子外面结满了水珠液化三、探究创新题4．滥用、错用消毒剂对人体和环境造成的危害可能比SAPS等病毒的危害更大、更广。下表所列的是三种消毒剂在日常生活中的常见用途。消毒剂适用范围过氧乙酸具有较强腐蚀性和漂白性，对皮肤有强烈刺激，0.5％的溶液适用于场所喷洒消毒高锰酸钾0.1％的溶液可用于瓜果、蔬菜和食具的消毒，1％的溶液则用于冲洗毒蛇咬伤的伤口双氧水漂白和杀菌作用强，在光与热的作用下会较快分解，3％的双氧水适用于创伤换药(1)上述消毒剂中，一般适用于食品消毒的是(2)对双氧水的日常保存，应注意的事项是；(3)使用消毒剂并不是越浓越好，例如30％的双氧水就具有腐蚀性。若要将500克30％的双氧水配制成用于创伤换药的消毒液，需加水多少克?精析：此题要充分应用题中所给信息进行分析，食晶消毒适用高锰酸钾；双氧水在光与热的的作用下会较快分解，所以要避光避热保存(盛放在深色的容器中)。解答：(1)高锰酸钾(2)避光避热(盛放在深色的(3)从表中知：用于创伤换药的H2O2消毒液的质量分数为3％，设加水的质量为X。500g×30％=(500g+X)3％得X=4500g答：需加水4500g。模拟试题精练一、基础考查题1．阅读短文后回答有关问题：初春的早晨，晓丽去农贸市场买蜂蜜，售货员将蜂蜜用勺子盛出，往瓶子里倒。晓丽发现蜂蜜向下流动得比较缓慢。“咦，淌得这么慢!”售货员笑着说：“我的蜂蜜质量好，太黏了!”晓丽心想：“对了，蜂蜜比水的黏性么在家里倒蜂蜜时好像不是这么黏呢?难道真是如同售货员所说的质量好吗?”晓丽带着疑惑走在回家的路上，她想到一个问题：有什幺因素使蜂蜜的黏性有时大有时小呢?物质的黏性大小与什么因素有关呢?晓丽百思不得其解，她突然...
