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（2011年四川卷第19题）高中语文教材中的许多文化景点或文学意象，常常会引发我们的情思。请从下列词语中选择一个作开头，仿照例句写一句话。要求：①体现景点或意象特征；②句式一致；③运用拟人和反问的修辞手法。康桥边城雨巷蜀道例句：赤壁，你的雄奇伟岸，你的大气磅礴，你的壮丽多姿，不正好激荡起我心中的豪情吗？示例1：康桥，你的明净艳丽，你的温婉灵动，你的宁静神秘，不正好唤醒了我生命的觉悟吗？示例2：雨巷，你的悠长寂寥，你的哀怨彷徨，你的凄清惆怅，不正好氤氲出我心中的伤感吗？（2011年湖北卷第22题）某中学文学社举办“感动心灵——我最崇敬的课文人物”评选活动，请从入选的蔺相如和刘和珍中任选一位，为其写一则颁奖词。要求：①请先将所选人物姓名写在答题卡上，然后写颁奖词：②符合人物特征；③语言表达生动、连贯、得体：④至少运用一种修辞手法。（4分）示例：蔺相如——身为门客，胆识超强，完璧归赵，智勇无双；位超廉颇，忍辱避让；国家为先，如海器量。伟哉相如，千秋名扬！刘和珍——你是真的猛士，“敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血。”始终微笑的刘和珍君，你激励我们每一个热血青年，为了祖国更加强大，“奋然而前行”！（2012年湖北卷第２０题）2012年4月9日，湖北省“书香荆楚，文化湖北”全民读书月活动正式启动。为配合这次读书月活动，请从《楚辞》和《史记》两本书中任选一本，写一则阅读宣传语。要求：①联系该书内容；②表达简明得体；③字数不超过40字（4分）示例：1、著《离骚》屈子行吟泽畔，书香荆楚传华章；读《楚辞》楚人再诵乡音，文化湖北续辉煌！2、史家绝唱，无韵离骚；读史明志，鉴古通今史学经典，请读《史记》！《庄子：在我们无路可走的时候》中有这么一段比喻相当精彩：庄子是一棵孤独的树，是一棵孤独地在深夜看守心灵月亮的树。当我们大都在黑夜里昧昧昏睡时，月亮为什么没有丢失？就是因为有了这样一两棵在清风夜唳中独自看守月亮的树。请参考这段比喻，选择下列人物中的一个作为本体，也写一段比喻，要求比喻得当，语言生动。不一定要与例文句式完全一致，１００字左右。孔子孟子屈原司马迁鲁迅孔子：孔子是一缕和煦的风，从历史的深处吹来，拂过两千多年的山高水低，礼而闲雅，仁而宁静，让君子如沐暖阳坦荡荡，让小人如临深渊长戚戚。孟子：孟子如一根标杆，一根知识分子始终横在自己道德良心上的标杆。当历史的沉重如磐石压在现实的肩头，中国的知识分子们无不自觉地接过来，朝向那根标杆，壮烈地跳跃、跳跃。道义和时务永远如鱼和熊掌一样，不可兼得。屈原：屈原无疑是一条船，一条一次又一次被岸拒绝的船，命运的漩涡阴险地吞噬他，政治的飓风无情地抽打他，他也不改对岸的忠诚，最后浊浪将他沉没，他的掌心的罗盘，依然指向岸的方向。司马迁：司马迁就是一座火山，一座无论远观近察都好像即将爆发的火山，他的火在地底深处酝酿、蔓延，把文字的火舌锻造成纯粹的红，然后出其不意地喷薄而出，烧得权贵衣不蔽体，躲在历史的下水道匍匐遮羞。然后他停歇下来，矗立成一座一言不发的泰山。鲁迅：鲁迅就像一把两用的剑，或刮骨疗伤，让中国人看清那根根奴骨的病变；或侠骨柔情，挑起历史黑沉的幕布，让我们觉醒起来，砸碎那吃人的铁屋子。挑灯看剑，横眉冷对千夫指；抽刀断水，怜子如何不丈夫。阅读下面材料，然后用一句话评论此材料。《鸿门宴》大家应该都不陌生，项羽宴请刘邦，项羽的谋士范增派出武艺高强的项庄舞剑，意在击杀沛公。结果有心保护刘邦的项伯假意共舞阻拦项庄，后来才有了樊哙闯帐。但是，在《神话》中，有无所不能的易小川在，就没项伯什么事了。项羽邀刘邦赴鸿门之宴，宴上项庄奉命舞剑，穿越而来的易小川知晓鸿门宴的典故，不忍眼睁睁地看着吕雉母子成为孤儿寡母，遂起身与之同舞，为刘邦挡剑。易小川披上项伯的小马甲，遂成就猛士的传说，而且难能可贵的是，他还让所有人都以为他是真的项伯，而不是秦朝大将蒙毅。拍穿越剧让主角参与到一些重大历史事件中去，可以，但不能颠覆我们所熟知的历史。