2014江苏省中小学教师心理健康网络知识竞赛答案(初中试卷)注:蓝色字是我没做对的,请自己百度查找答案
(第一套)一、判断题1
心理教育课主要解决和处理共性的、典型性问题
教师职业幸福感是教师职业生活的重要内容,也是衡量工作生活质量的重要指标
学校心理健康教育的情感目标主要包括培养学生的社会性情感品质和增强其情感调控能力
因为孩子玩游戏会成瘾,所以要严格控制孩子,不让其玩任何游戏
心理健康教育的重点应是关注学生在家庭、学校教育中出现的各种问题
凯利三维归因理论中的一致性是指行为者的行为始终不变,保持一致
在帮助那些有着共同成长课题和类似心理困扰的人时,团体辅导是一种经济而有效的方法
自主性的发展是自我意识发展的重要方面,也是人格成熟的标志
一般来说,团体辅导对象为中学生,新生班更合适
学校也是一个社会,要帮助学生学习应付复杂的人际关系
学生在学校中的唯一任务或者是主要任务就应当是学习和考试
以某种假设开始的询问属于间接式询问
班级活动和课堂教学是学校教育的两个重要的途径,它们相辅相成,又相对独立
团体辅导方案设计中不需要搜索相关文献与资料
一般来说,个体的动机水平、情绪唤醒和压力水平越高,个体的学习和工作效率也就越高
A型人格的最关键特征是敌意
大脑并不是对事物进行被动地记录,它积极地储存和唤起记忆
发展性原则是指教师要以发展的眼光看待学生,不仅要善于发现学生身上出现的问题,更要把握学生的过去,很好地预测学生将来可能出现的问题
我们在判断青少年、中学生是否心理健康时应当注意采用发展性标准,发展性标准是一个动态性的标准
人们只运用了他们大脑的20%,人们可以更多地运用它
错误二、单选题21
中学生常见心理