必修模块有机化合物的教学及能力要求与选修的区别必修2模块中的第三章第四章，分别描述了有机化合物的一些知识。而选修5有机化学基础中，则对有机化合物进行了更深入更系统的学习。从内容上看，两本书关于有机化合物知识的教学有较大的不同：必修2模块中有机化合物知识都是与生活有密切联系的，比如说酒精、乙酸等物质的性质；选修5模块有机化学基础则在开篇就强调官能团的性质，内容则更加丰富，复杂。在能力要求上，必修2主要从认识层次上关注有机物的结构，而对应用则没有过高的要求；而在选修5中则要求我们学会运用有机物的机构去推断性质，从性质去推断结构，对学生的能力要求有了明显提升。此外，在必修中，我们强调有机化合物知识从生活中来，到生活中去，强调STSE的思想；而选修5中则更关注知识的逻辑性、系统性以及知识的完整性，让学生从本质上认识有机化学，并要学会理论联系实际；必修模块有机化合物性质仅仅到具体物质,而不上升到官能团性质，但选修5中要求学生能够认识官能团的性质，并且从官能团去推断有机化合物的性质。可见，选修5模块有机化学基础在对学生的能力要求上比必修2高了很多，必修2的教学重在知识的普及，选修5则专门为将来选修化学专业的学生所准备的。与元素化合物知识的学习，为元素周期表元素周期律的学习做好物质基础的意义一样的，必修2的学习也是为了将来选修有机化学基础的学生做好了充足的准备工作，学生了解了一些常见的有机化合物，将来遇到一些复杂的有机化合物也不会再感到陌生。此外，必修2的有机化学部分的学习也让学生对有机化合物的学习方法有了一定的了解，所以在选修5有机化学基础的学习过程中，可以更快地进入学习状态，找到学习方法，同时也能更快地发现有机化合物性质的内部规律。基于此，我认为必修2的教学过程中，应注意以下几点：1.认真研读《课程标准》，认识《课程标准》对必修2中有机化学的要求，内容不宜讲的太难，太深，不宜过度拔高。如果没有选修有机化学基础，对必修的学习已经完全可以应对高考，所以没有必要过多的延伸和拓展。可以了解有机物在什么部位发生反应，但是不用上升到官能团性质，不用上升到断键位置，更不用讲合成路线等问题了。2.抓住有机化学与生活的关系，激发学生学习兴趣，让学生知道有机化学这一新的物质世界。更重要的是，让学生能初步认识有机化学，对身边常见有机物的性质有个初步认识，并能解决生活中的一些问题，从而提高学生的基本科学素养。
