第四课时：一个数除以分数（练习课）教学内容除法算式中商与被除数的大小关系、练习八6-9教学目标1.熟悉掌握分数除法计算方法，能正确地进行计算，并能解决有关的简单问题。2.能根据除数的特征，判断除法算式中商与被除数的大小关系教学重点熟悉掌握分数除法计算方法教学难点能根据除数的特征，判断除法算式中商与被除数的大小关系教学过程复备（小四宋体，行高1.15倍）提问：怎样计算一个数除以分数？一、基础练习1.根据乘法算式写出除法算式4/5×6/72/9×3/86/7×2/15（1）说说除法与乘法的关系2.计算30÷5/614÷7/82/3÷714/15÷23/5÷5/67/8÷4/58/15÷16/253/14÷6/79/14÷3/10（1）学生独立计算（2）说说怎么算（3）用一句话归纳分数除法计算法则二、专项练习1.完成练习八第6题（1）不计算，判断各式的商与被除数的大小关系（2）与同伴交流思维过程与结果。（3）分类（4）发现规律当除数大于1，商小于被除数；当除数小于1（不等于0）时，商大于被除数；当除数等于1，商等于被除数三、巩固练习完成练习八7——9题教学一个数除以分数板书当除数大于1，商小于被除数；当除数小于1（不等于0）时，商大于被除数；当除数等于1，商等于被除数教学反思
