雨花激活春江水雨花激活春江水————吉安县梨塘教学点“生本课堂”教学实验纪吉安县梨塘教学点“生本课堂”教学实验纪实实拨去浮云眼界开拨去浮云眼界开学生的学习过程成为不断发现的过程，学生的学习过程成为不断发现的过程，让学生在课堂上学会思考、善于发现、让学生在课堂上学会思考、善于发现、乐于表达，让学生在快乐地自主学习乐于表达，让学生在快乐地自主学习中完成学习任务。学习对于这里的学中完成学习任务。学习对于这里的学生来说不再是一件苦差事，他们学习生来说不再是一件苦差事，他们学习中的一项重要内容就是思考预习中的中的一项重要内容就是思考预习中的每个问题，在展示汇报中不甘落后，每个问题，在展示汇报中不甘落后，为小组、为自己争光。为小组、为自己争光。清波荡漾活水来清波荡漾活水来把课堂教学的主要任务放在培养学把课堂教学的主要任务放在培养学生的学习能力上。于是逐步探索，生的学习能力上。于是逐步探索，上课时，不替学生说自己能说的话，上课时，不替学生说自己能说的话，不替学生做自己能做的事，学生能不替学生做自己能做的事，学生能学懂的，放手让学生去学，学生能学懂的，放手让学生去学，学生能讲明白的，尽可能让学生去讲。讲明白的，尽可能让学生去讲。朵朵荷花别样红朵朵荷花别样红每个学生都积极参与，要求完成的自每个学生都积极参与，要求完成的自习任务总是超额完成，有时为一些疑习任务总是超额完成，有时为一些疑难问题争得面红耳赤。学生查找资料难问题争得面红耳赤。学生查找资料的习惯蔚然成风，因为预习要求自己的习惯蔚然成风，因为预习要求自己解决问题，很多问题要到资料上去查解决问题，很多问题要到资料上去查找，在查找资料的同时，又开拓了学找，在查找资料的同时，又开拓了学生的视野。这与过去老师强迫学生学生的视野。这与过去老师强迫学生学习、作业形成了鲜明的对比。习、作业形成了鲜明的对比。谢谢！谢谢！
