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教学目标改进对比表改进之前：教学目标：1、掌握分式的概念，能用分式表示数量关系。2、理解分式有意义、无意义、分式的值为零的条件。改进之后：一、知识与技能：1、理解分式的概念，并能判断一个代数式是不是分式。2、能用分式表示数量关系。3、掌握分式“有意义”、“无意义”、“分式的值为零”的条件，并根据条件求相关字母的取值范围。二、过程与方法：经历分式概念的自我构建过程及用分式表示数量关系的过程，获得代数学习的一些常用方法：类比转化、合情推理、抽象概括等。三、情感、态度、价值观：体会分式这种数学模型，通过丰富的数学活动，获得成功的经验，体验数学活动充满着探索和创造。