病句修改专题复习复习目标一、能够说出至少7种常见语病
二、掌握病句修改的基本方法,并能尝试指出病句类型
常见的病句类型1
不合事理(不合逻辑)6
句式杂糅(结构混乱)7
表意不明(主谓搭配不当)2
一部分同学端正了学习目的
修改:一部分同学端正了学习态度
(动宾搭配不当)3
尽管严寒酷暑,我们都坚持清晨的锻炼
尽管严寒酷暑,我们都坚持清晨的锻炼
(关联词语搭配不当)(关联词语搭配不当)修改:不管(无论)严寒酷暑,我们都坚持清晨的锻炼
人民的生活水平正在不断地改善
修改:人民的生活水平正在不断地提高
一、搭配不当实例分析(定语、状语、补(定语、状语、补语和中心语搭配不语和中心语搭配不当)当)4
我们严肃地研究了职工们的建议
我们严肃地研究了职工们的建议
修改:我们认真地研究了职工们的建议
报晓的公鸡是集合的信号
报晓的公鸡是集合的信号
修改:公鸡的报晓是集合的信号
(主宾意义上搭配不当)(主宾意义上搭配不当)实例分析2、记者到学校采访到了许多张老师的事迹
修改:记者到学校采访到了张老师的许多事迹
1、我国粮食的生产,现在已经自给有余
修改:我国生产的粮食,现在已经自给有余
二、语序不当(定语和中心语位置颠倒)(定语错放在状语位置上)3
在社会主义建设中,我们应该发挥广大知在社会主义建设中,我们应该发挥广大知识分子充分的作用
识分子充分的作用
修改:在社会主义建设中,我们应该充分发挥广大知识分子的作用
(状语错放在定语位置上)(状语错放在定语位置上)4
在阅览室里许多同学近几天如饥似渴在阅览室里许多同学近几天如饥似渴地阅读着
修改:许多同学近几天在阅览室里如饥似渴地阅读着
(多层状语语序不当)(多层状语语序不当)5
他是一位优秀的有他是一位优秀的有2020年教龄的卢管中年教龄的卢管中学的教师