学校德育工作中存在的问题及对策甘肃省镇原县临泾中学秦臻【内容提要】目前，中国的德育教育面临严峻的挑战，既有来自西方文化思潮和价值观的冲击，又有来自市场经济的某些负面影响。急功近利的思想，浮躁的社会心态在学校、学生和家长思想里都有反映。本文主要从分析当前素质教育过程中德育教育出现的问题入手，对出现的诸多问题从社会、家庭、学校、教师、家长及学生等多方面进行了深入分析，从而阐述了加强和改善学校德育工作的重要性和必要性，并针对这些问题结合作者自身的教育经验给出了相应的措施。【关键词】德育内容道德教育方法基础文明建设德育传统方式新的德育方式教育改革是一项系统工程，德育改革是这项工程的一项重要内容。几十年来，学校德育工作为培养社会主义新人做出了很大贡献。但是，改革开放以来，德育工作却出现了诸多的不适应。在新世纪、新目标、新情况下，进一步加强和改进学校德育工作有着重要的现实意义和深远的历史意义。一、加强和改进学校德育工作的重要性和必要性加强学生社会主义核心价值观的教育，是关系到我国社会主义现代化建设和“科教兴国”战略实施的根本问题。我们办教育的目的是培养大量的德才兼备的人才，使其在国家建设方面发挥才能，服务社会，服务人民。因此，我们必须明确：把德育工作放在首位，是新时代教育工作的需要。学校作为专职教育单位，“把德育放在学校一切工作的首位”已是我们的共识。加强对学生进行政治教育、思想教育、道德教育、法纪教育和心理品质教育，对促进学生全面发展起着主导的决定性作用。为了推动“课课有德育，人人是德育工作者”这一教育理念，积极开展“各学科渗透德育”，拓展德育阵地，增添德育渠道，丰富德育形式，扩充德育内容，使学校传统教育在学科渗透中增添新的时代内涵，在加强和改进未成年人思想道德建设中发挥重要作用。作为学校不仅要对学生进行“五爱”教育，引导学生形成正确的世界观、人生观和价值观，还要特别加强道德教育、理想教育和前途教育。青少年的思想政治观念和道德品质，不是先天就有的，也不是自然产生的，而是在社会的影响下，特别是在学校教育的影响下，在集体和个人的实践活动中逐步形成和发展起来的。目前，我国正处在建立社会主义市场经济的转型期，社会上各种道德准则、价值观的冲突，使学校的德育工作受到一定的负面影响，甚至影响到一些教师。而如今的学生，思想活跃，兴趣广泛，对新生事物的接受能力比较强，社会上各种不良现象也必然对学生产生影响，这就要求我们必须加强对学生的德育教育。二、学校德育教育存在的问题（一）单一的学生思想品德课与当前急剧发展变化的社会现实以及学生的思想实际不相适应。随着改革开放和社会主义市场经济体制的建立，学生的思想观念和价值取向都发生了巨大变化，德育内容与时代的发展和学生思想实际出现了滞后的倾向。表现为德育内容没能及时地反映出社会发展变革中出现的新情况、新问题，没能及时反映学生思想发展的时代特点。这一滞后倾向降低了学校德育的针对性，削弱了学校德育的有效性。（二）在德育认识上，德育教师本身观念老化，思想不稳定，从而削弱了德育的说服力和感染力。长期以来，把德育仅仅理解为政治教育。目前，还有部分教师和学生认为德育课即政治课。“德育政治化”缩小了德育的视野，影响德育其它部分的教育，其结果一方面不利于政治教育的有效开展，政治教育依赖于心理教育、思想、道德等教育，一个没有良好心理素质和道德情感及正确世界观的人很难有正确的政治观、政治立场和政治方向；另一方面，如果单一强调政治教育，势必影响德育其它部分教育的开展，从而影响学生全面素质的提高，要通过德育的整体性功能，将政治教育渗透到德育各个部分教育中，达到政治教育在德育中的核心作用。（三）在教学方式上过于单调和呆板，往往是教师在台上一心一意的讲，学生却在台下聚精会神的干自己的事。德育教学只注重知识的传授，手段、方法单一。长期以来，在道德教育方法上一直主要采用灌输法，即把一些具体的相对固定的道德原则和美德灌输给学生，并通过训练、榜样、惩罚、考试等方式巩固和强化灌输法的内容，这虽然...
