主备人张娴霞课题六年级英语综合复习课时第一课时课型复习课课时目标1．能够听、说、读Let’sread部分的对话并正确回答对话后的问题。2．能够读懂并回书写简单的英语请柬。重难点本课时的重难点是能听、说、认读对话，能用can句型，表述会做什么，并且能书写简单的英语请柬。学法指导综合讲解法教具英语请柬、单词卡片通案个案一．热身（Warm-up）放单元中的歌曲Let’sread部分的对话并正确回答对话的问题。二.预习（Preview）教师出学生体检表，提问：Howtallareyounow?HowtallwereyouinGrade1?Howheavyareyounow?Howheavywereyouat7yearsold?教师根据体检表中的记载判断学生说的是否正确。教师再问：Thisisourlastterm.三.新课呈现（Presentation）1、教师说：Boysandgirlsyou’restudentsinGrade6now.Youwillleavesoonandstudyinamiddleschool.Sowe’regoingtohaveafarewellpartynextweek.教师板书，领读后启发学生Whatshallwebringfortheparty?2、教师启发学生Wouldyouliketogiveperformancesattheparty?让学生能够说：Ican„„..3、教师接下来说ZhangpengandMike’sclassisgoingtohaveafarewellparty,too.Whatcanzhangpengdo?学生独立朗读课文，回答教师的问题并提出不理解的句子。教师解答。4、教师放Let’sread对话，学生跟读，分角色朗读。5、Readandtickorcross教师说：Youcaninviteyourparentstotheparty.Youcaninviteyourteachers,too然后展示英语请柬，说：Lookthisisaninvitation.Canyoureadit?指导学生朗读请柬内容。四.巩固和扩展（Consolidationandextension）1．根据短文组织学生进行表演。2．分发请柬。15、Sumup:6、Thelimited-timeexercise7、CheckandexplainHomework:1．学生利用课余时间排练英语节目。2．熟读本课对话。板书设计AfarewellpartyWhatcanyoudoattheparty?Icansingsongs.Youareinvitedtoafarewellparty.课堂检测一、按要求写单词。1.写出下列词的比较级。young_____short______tall________old______long______nice_______fine________2.meter(复数)______foot(复数)______mouse(复数)______二、找出Ⅱ栏中与Ⅰ栏中相对应的答语，把标号填入提前括号。()1.Howareyou?A.Ihavefifteen..()2.Howtallareyou?B.I’m15yearsold.()3.Howoldareyou?C.I’mfine.()4.Howmanybooksdoyouhave?D.I’m1.49meters.http://www.Lspjy教学反思主备人张娴霞课题六年级英语综合复习课时第二课时课型复习课课时目标1．能根据Groupandwrite的图来描述学生们准备欢送会的场面。2．能听懂Listenandwrite部分的录音并正确填写句子。3．能理解，会跟录音说Pronunciation部分的绕口令。2重难点能用Therebe结构描述欢送会场，并能跟读书中绕口令。学法指导综合讲解法教具课文录音单词卡片通案个案一．热身（Warm-up）（1）教师出示五年级的主情景图，提示学生用Therebe句型。（2）教师出示欢送会用的单词卡如：水果、饮料、照相机等，让学生猜测是什么物品。二．预习（Preview）教师放Let’sread的对话，学生跟读。教师展示一部分学生制作的请柬，并请制作者进行朗读内容。教师根据请柬内容说几个句子让学生判断对错。三.新课呈现（Presentation）Groupandwrite(1)教师说：Thefarewellpartyiscoming.Wemadeinvitations.Sowecaninviteourparentsandteacherstotheparty.Wemadeaperformanceplan.Sowecangiveperformancesattheparty.Whatelseshallwedo?Whatthingscanwebringtotheparty?启发学生说出尽可能多的可带物品以及欢送会应做的准备工作。(2)教师请学生看Groupandwrite部分的挂图，四人一组，做单词分类连线题。其3中个别单词如plan,decorate等可让学生查英语词典了解词义。比一比哪个小组做的又快又准。(3)教师在挂图上连线示范，让学生仔细看图，延续图下的示范语言描述教师场景，如Whatabeautifulclassroom!Therearesomeballoonsinit.Thereisacameraonthedesk.(4)学生四个人一组进行讨论，口头描述教师场景，教师放歌曲做为背景。（5）学生分组完成书面练习，教师巡视进行指导，然后请部分学生朗读，看哪组学生写得内容丰富，语言又准确。四．巩固和扩展(Consolidation...
