深刻剖析自己的课堂教学为达到高效课堂还应该做哪些努力富家小学陈艳玲教学任务任重而道远，教学工作面临一系列挑战，教学水平亟待提高就，教学业绩重待进一步优化。新的教育形式让我们重新审视这份工作。直面课堂，尚有许多不足之处，平时的课只能算是有效课堂，距离高效课堂还有一大段路要走，为提升课堂教学水平，进行如下反思：一、教师角色没有实现彻底转变，思想上没有树立教师教得轻松，学生学得快乐扎实的观念，教师的分析代替学生思考现象存在。二、学生的学习方法需要指导，对于一段文字，感悟什么，如何感悟，怎样通过朗读展现感悟，这学方法需要指导。三、教师备课不充分，缺乏必要的上课准备，如小黑板、字词卡片，平时没有吧重点语段单独呈现，做重点指导，致使课文理解不够透彻。四、上课尤其是第二课时，缺乏浓郁的探究氛围，学生有注意力不集中现象，导致学习效率不高。这其中最大的问题是备课不充分，有粗略备课，匆匆上课的现象。教学需静下心来，潜心钻研，走进教材，吃透教材，而不是照本宣科，为完成任务而上课。教学还需端正态度，振奋精神，严于律己，坚持上完整课，上有效课、上高效课、上优质课，相信自我、超越自我。不为日常生活繁杂事务所牵绊，留一份空间和时间研究教学。工作时分清主次，避免避重就轻，克服烦躁心理，。怀着一颗感恩的心来工作，感谢有课堂阵地让我辛勤耕耘。今后的教学之路还很漫长，不能走固步自封之路，还要振奋精神，考虑学生的终身利益，从思想上树立学生是学习的主人的观念，探索采取有利于学生发展的新措施。工作中增强奉献精神，勤于钻研、讲求创新，宁可自己累些，也要让学生获得最大效益。我们的工作有总校领导的精心培训，有学校领导的亲临课堂指导，网络学习也很方便，可以说教学资源已足够优质，自己还这么年轻，有领导的信任和鼓励，有家长的支持，有孩子们的期盼，而没有家庭生计的烦忧，没有身体不爽的困扰，所以，投入一颗心来工作是完全有可能实现的，以后要发挥优势，克服不足，抓好班级、抓好课堂，希望在新学期有更令人满意的教学效果。
