第三课时练习一(2)教学目标:1.通过练习,帮助学生进一步理解和掌握十几减9的计算方法,能正确熟练地进行相关的减法计算。2.在练习过程中,使学生初步形成一定的计算技能,进一步提高学生的计算能力。3.在解决实际问题的过程中,使学生感受所学数学知识与实际生活的联系。教学重点:一步理解和掌握十几减9的计算方法教学难点:正确熟练地计算十几减9的减法教学准备:口算卡片教学过程一、复习1、看图写算式。2、填空。9+()=149+()=1714-9=()17-9=()9+()=139+()=1613-9=()16-9=()3、口算卡片二、口算练习第6题、第7题(1)课件出示题目,理解题目的意思。(2)同桌进行比赛,看谁算得快。每人选做一行,然后交换。(3)校对,有错误的说说计算过程和顺序。三、解决实际问题1、第8题(1)课件出示题目。(2)引导学生读题,让学生找找条件和问题(3)看着图练习说图右边的三句话。(4)学生独立列式计算2、第9题(1)课件出示题目。(2)引导学生读题,让学生找找条件和问题,要求学生完整的表达题意(3)学生在书上独立列式计算,明确单位名称:只进行小结四、总结评价1、引导小结说说练习后有什么收获。你有哪些体会。2、完成思考题让学生读一读思考题,交流、明确题意启发讨论(必要时结合画图表示)交流结果和想法,先思考什么,在讨论什么。