张祠小学六年级数学模拟（二）试卷分析本次考试，是按照中心校的要求，我校于6月5日上午对六年级学生进行了语文、数学测试，实行单人单做。数学考试时间为70分钟。下午进行了试卷批阅。数学30人参加考试，平均70.6分，最高99分，最低17分。其中90分以上10人，80~89分3人，70~79分5人，60~69分2人，60分以下10人。及格率66.7%。现就本次考试情况作如下分析：一、试卷整体分析本试卷紧扣数与代数、空间与图形、统计与概率、实践与综合应用四部分内容进行命题，围绕六年级毕业班所需掌握的的知识重点，通过填空、选择、判断、计算、操作与解决问题等题型进行考查。试卷整体结构合理，贴近教材的呈现方式，层次清楚，重点突出。二、学生答卷情况分析（1）大部分学生基础知识与基本概念掌握较好通过通览试卷，发现大部分学生卷面整洁，书写工整，答题思路比较流畅。学生取得的成绩不仅能反映出学生基础知识掌握较好，做题认真、细心之外。也能反映出最近复习教学时能面向全体学生，熟悉所教内容，了解所传授的知识在整个教学中的地位和作用，能把握数学学科中应注意的问题，处理好知识点之间的内在联系。（2）具体情况分析第一大题填空正确率是71.1%。错误较多的是第6、10小题，原因一是概念掌握不牢，二是用符合、字母表示数，比较抽象。第二大题是选择，正确率是76.6%。第2~4小题是基础知识，学生掌握较好，失分较少；第1小题也是基础知识，但用字母表示数，失分较多。第三大题是判断，正确率是75.5%。错误集中在5小题。第四大题是计算，第一小题直接写得数正确率是85.4%；第二小题计算正确率是81.1%；第三小题解比例和方程正确率是77%；第四小题列式计算正确率是62.8%，本小题失分较多。第五大题是动手操作，正确率是67.6%。部分学生不能正确的理解题意，盲目下笔，导致答非所问。第六大题是解决问题，正确率是57.6%。学生的分析问题、解决问题的能力较差，第四小题错误较多。三、存在的问题1、部分学生水平不达标。此次考试，及格率也只有66.7%。2、成绩存在不均衡现象。两级分化严重，部分学生基础太差。3、部分学生综合运用知识解决问题的能力较差，发散思维有待提高。主要原因是不能做到先根据题意分析数量之间的关系在解答。4、学生的空间观念及空间想象力有待加强。由于多年的基础问题导致低分同学太多，每次都有不及格的孩子，甚至有20分以下的。再加上这部分学生缺乏乐于思考、积极向上的学习态度。导致一步跟不上就步步跟不上的恶性循环。四、改进措施1、继续抓住优等生，巩固和提高他们的成绩。2、对差生在计算和判断题中，方法和技巧上的辅导，不丢一个差生，力争提高及格率。3、对考到80多分的，让成绩好的同学带一带，使他们力争进入优秀行列。杨俊田2015、6、6
