暑假作业尊敬的家长：您好！转眼之间，一个学年已悄然而过。为了充实孩子的假期生活,在假期中又有所收获和提高,也为了孩子以后更好更轻松地达到学习目标，在近两个月的暑假中，请您抽出一点时间，帮助您的孩子检查、复习、巩固一学年来学到的新知识，适时积累新的知识，有计划地安排好孩子假期的生活和学习。暑假作业：（要求：态度认真、姿势正确、字迹工整、书面整洁，带有※项目可以根据孩子的兴趣自主选择完成。）分层作业：一、我会认认读读（完成情况☆△×）1．认读第五册的生字词语。(有条件的可借一本第五册的语文书，读读课文，认认生字。2、开学初进行识字大赛。二、我会读读背背（完成情况☆△×）1、争取在假期里读完推荐的5本书。（班上部分学生就一本书写写读书心得）书名：爷爷一定有办法猜猜我有多爱你小猪唏哩呼噜一年级的小豌豆稻草人2、背诵《慧读》的第三、四单元古诗。※三、我会记记抄抄（完成情况☆△×）1、买一本好词好句积累的书，背好词好句。2、将自己喜欢的优美的词语和句子摘抄在家校联系本中。（每天至少两个词语，一个句子，开学后进行全班交流品读）四、我会练练写写（完成情况☆△×）1、每天练习写字。（用统一要求的纸张选出自己最满意的作品开学上交评选。）2、看图写话或命题写话。（可以自己画画喜欢的图，用几句话写具体；有条件的小朋友可请父母带领外出旅游，并用相机拍摄下祖国壮丽的景色，再写话。）至少3篇。五、我会学学做做（完成情况☆△×）1、在假期里学会一种新的本领，可以是转呼拉圈、下棋、游泳、打球等。我学会了（）。2、每天帮父母做一件家务事△语文成绩较弱的补充练习：1、语文第四册生字听写。（批改订正签名）2、用常用的词语造句。（培养自己的语感）长时作业：主题：在实践中感受大自然的奇妙看一看，画一画。【作业设计】夏天来了！他带来了那些色彩？去郊外看看吧，或者和爸爸妈妈一起去公园和家附近找一找。你可以用图片、图画、小报等形式留下春天的美丽。【设计意图】课前，让学生亲近大自然，寻找夏天的色彩，感受夏天的美，体验生活的快乐，为后面的活动做铺垫。【操作说明】1、完成时间：两周。2、完成方式：可以由父母和孩子共同完成，也可以和同学朋友一起去完成。3、作业呈现方式：照片、图画、小报或录像等。唱一唱，跳一跳【作业设计】收集和夏天有关的歌曲，在家里练习，唱给家里人听，可以根据歌词进行配乐朗诵，也可以根据旋律变成舞蹈跳一跳，感受夏天的美好！【设计意图】让学生在音乐中感受自然界的美好，积累多种表达心情的方式，培养孩子的观察力，创造力。完成时间：两周呈现方式：图片、视频一份耕耘，一份收获，相信在您的努力下，您的孩子在下个学年，将得到同学和老师更多的赞扬。谢谢您的极力配合！顺祝：假期快乐！
