三1小学语文第五册教学计划2013年9月基本情况分析本班共有学生41人，学生基本上都能较熟练地掌握汉语拼音，能正确拼读音节，能借助拼音识字、阅读。具备了一定的阅读能力。大部分学生有良好的学习习惯，上课认真听讲，积极思考，参与讨论活跃。课后能认真完成作业。少数学生学习积极性不高，拖拉作业，针对这一情况，本学期注重培养学生的良好的学习习惯，激发学生的学习积极性。对部分学习能力差的学生，注重基础知识的掌握，铺设坡度，逐步提高。积极寻找有效的方法措施，力求全班孩子在学习上上一个台阶，努力拓展孩子的思维空间，使学生乐学，会学。教学目标⒈学习习惯。⑴继续掌握正确的读写姿势，并养成习惯；养成爱惜学习用品的习惯。⑵继续培养积极发言、专心倾听的习惯。⑶继续培养勤于朗读背诵、乐于课外阅读的习惯。⑷继续培养勤查字典，主动识字的习惯。⑸培养认真写钢笔字、毛笔字的习惯。⒉汉语拼音。⑴继续巩固汉语拼音，利用汉语拼音帮助识字、学习普通话。⑵能熟记《汉语拼音字母表》。⒊识字写字。⑴准确认读372个生字。⑵能按笔顺正确书写、默写生字226个。能按字的结构把字写端正、写匀称。⒋口语交际。⑴能认真听别人讲话，听懂别人说的一段话和一件简单的事，能转述基本内容。能讲述课文所写的故事。⑵能在看图或观察事物后，用普通话说几句意思完整、连贯的话。⑶能就所听所读的内容，用普通话回答问题，做到语句完整，意思连贯。⑷愿意与别人进行口语交际，态度大方，口齿清楚，有礼貌。⒌阅读。⑴继续练习正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文；能复述课文；会分角色朗读课文。⑵继续学习默读课文，能不出声，不指读，初步能对课文中不理解的地方提出疑问。⑶能联系语言环境和生活实际，理解常用词语的意思。⑷能凭借语言文字理解课文内容，想象课文所描绘的情境，知道课文的大意。⒍习作。⑴留心周围的事物，开始学习习作，乐于书面表达。⑵能把自己看到的、听到的、想到的、做过的写明白。⑶学会写“留言条”、“请假条”。⑷能够使用逗号、句号、问号和感叹号。初步学习冒号、引号。教学措施⒈重视识字教学。在认真教好本册课文中的生字的同时，注意教会学生在生活中识字，在生活中运用，增加识字量，提高识字效率。⒉重视学生良好学习习惯的培养。在教学过程中，在抓好新安排的关于写钢笔字等习惯培养的同时，还要继续坚持指导学生保持正确的读写姿势，养成良好的朗读、背诵、默读、查字典、听讲、发言和爱护学习用品等方面的习惯。严格要求，严格训练，坚持不懈地把良好习惯的培养落实到教学过程的每个环节，落实到儿童学习活动的各个方面。⒊重视对学生认真读书的指导，积极鼓励学生阅读课外书籍。在教学中，注意让学生在自己读懂课文的过程中，去理解内容，增长知识，陶冶情感，发展语言，从而不断提高语文。在课堂教学中保证学生有充分的时间去读书，指导学生把课文读正确、读连贯。充分利用课外时间阅读各种书籍，广泛积累，丰富学生的知识面。⒋重视阅读教学与作文教学的有机结合，正确处理读与写的关系，打好学生作文起步阶段的基础。注重日记教学，把说自己想说的话，写自己想写的话作为日记教学的重点，多练笔，多修改。教学进度安排分单元教学进度及具体教学要求目次周次单元或章节内容教时分单元教学要求1培养良好的学习习惯（5）2学会钢笔和毛笔的执笔方法以及正确的书写姿势。11、让我们荡起双桨31、学会联系生活理解词语的方法。训练学生通过朗读入境悟情。2、初步感知写作文的基本要求，结合作文提示，在练说的基础上写自己最想写的事。1~22、学会查“无字词典”323、古诗两首324、做一片美的叶子32~3练习1335、北大荒的秋天31、能通过朗读，理解课文所要表达的内容和感情。3~46、西湖347、拉萨的天空34练习2358、蒲公英35~69、三袋麦子3610、哪吒闹海36~7练习337~811、第八次3812、卧薪尝胆38~913、世界上第一个听诊器39练习431014、“东方之珠”31015、小露珠310~1116、石榴311~12练习531317、石头书313~1418、小稻秧脱险记31419、航天飞机315练习631620、军神316~1721、掌声31722、金子318~19练习732023、每逢佳节倍思亲320~2124、孙中山破陋习321练习83
