中班数学综合活动——解救蚂蚁“小点点”襄樊市直一幼执教：张臻活动目标：1、让幼儿感知测量的意义，初步学习目测的方法。2、尝试将不同材料连接成与目测距离基本相等的长度。3、激发幼儿互相关爱、合作的情感。活动准备：1、两只小蚂蚁（小黑和小点点）图片。2、场景布置：在黑板左上方贴上许多“树叶”表示是“大树”，在黑板下方贴有一个“小池塘”。3、操作材料：吸管、条形彩纸、布条、电话线、彩带等若干，双面胶、剪刀、固体胶、小夹子、曲别针等若干。活动过程：1、导入：以请来二位小客人“蚂蚁小黑和小点点”来班上做客，引出课题，“小客人”和小朋友一起参观教室，介绍准备好的操作材料。2、教师讲故事后提问：（1）“小黑和小点点爬到树顶上（往下或往上）看见了什么呢？”要求幼儿尽量用完整的语言讲述。（2）“小点点掉到池塘里了，你们想想用什么办法救救它呢？”引导幼儿运用目测的方法，感知材料太短需要加长。3、幼儿想办法解救“小点点”。（1）幼儿运用已准备好的各种材料，各自想办法将其加长到能救出“小点点”的长度。教师个别指导。（2）请幼儿讨论自己是用什么办法来解救“小点点”的。引导幼儿说出是运用什么方法将几个相同材料加长到与目测距离基本相等的长度4、教师小结。（小结结束后请幼儿将操作材料分类放回原处。）5、带“小客人”参观幼儿园，活动结束。
