1.1正弦定理和余弦定理1.1
1正弦定理学习目标1
了解正弦定理的推导过程.2.掌握正弦定理并能解决一些简单的三角形度量问题.课堂互动讲练知能优化训练1
1正弦定理课前自主学案课前自主学案温故夯基1.任意三角形三边满足:两边之和____第三边,三个角满足:内角和为_____2.在Rt△ABC中,a、b分别为A与B所对的直角边的长,c为斜边的长,则sinA=___,cosA=___
3.对于两个向量a和b,有a·b=|a|·|b|cosθ(其中θ为a与b的夹角).大于180°
acbc知新益能1.正弦定理在一个三角形中,各边和它所对角的_____的比值相等,即______=______=_______2.解三角形(1)把三角形的_____和它们的____叫做三角形的元素.(2)已知三角形的几个元素求_________的过程叫做解三角形.正弦三边对角其他元素正弦定理对任意三角形都适用吗
提示:正弦定理对任意的三角形都适用.思考感悟课堂互动讲练考点突破已知两角及一边解三角形已知三角形的两角和任一边解三角形的基本解法是:若所给边是已知角的对边时,可由正弦定理求另一边,由三角形内角和定理求出第三个角,再由正弦定理求第三边;若所给边不是已知角的对边时,可先由三角形内角和定理求出第三个角,再由正弦定理求另外两边.在△ABC中,已知a=8,B=60°,C=75°,求A、b、c
【思路点拨】已知两角和一边,可由内角和求第三个角A,再由正弦定理求b、c
例例11【解】A=180°-(B+C)=180°-(60°+75°)=45°
由正弦定理bsinB=asinA,得b=asinBsinA=8×sin60°sin45°=46,由asinA=csinC,得c=asinCsinA=8×sin75°sin45°=8×2+6422=4(3+1).【名师点评】已知三角形的两个角求第三个角时注意三角形