体育课如何培养学生的意志品质VIP免费

体育课如何培养学生的意志品质意志是人们为了达到既定的目的而在行动上表现出来的自觉克服困难的心理过程，而意志品质是意志的具体表现。教育家陶行知曾说过：学生的学习光靠智力不行，光有学习的热情也不够，还得有坚持到底的的意志，才能克服大的困难，使之学习取得成功。美国心理学家推孟对千余名天才儿童进行了追踪研究。30年后，在800名男性被试者中，将其中成就最大的20%与没有什么成就的20%的人做比较，发现他们之间最明显的差别不在智力的高低，而在意志品质的不同。“有志者事竟成”良好的个性意志品质对一个人的成功有着至关重要的作用。意志品质作为学生学习活动的保证和身心发展的重要条件。不是生来就有的，特别是良好的意志品质，更需要在后天教育和实践中有目的的加以培养。作为一名体育教师如何在体育教学中培养学生的良好意志品质呢？1、了解学生，分析情况，确定目标。首先，要了解学生，看他是属于哪一方面的原因，然后根据实际情况，确定需要达到的目的。如对于行为盲从，易受暗示的学生，教师应该培养他们对集体和他人的义务感和责任感，启发他们的独立精神和自觉意识，对于行事轻率、行为鲁莽的学生，要帮助他们认清行为的不良后果，帮助他们学会控制自己的情绪，理智行事，对于优柔寡断怯懦的学生，则要树立他们克服困难的信心和勇气。帮助他们审时度势，当机立断，对于性格偏执、性情孤僻的学生，要从心理上接近他们帮助他们正确看待个人与集体的关系，使自己的行为符合群体的利益。2、激发思想，培养意志品质一个人的思想决定他的行为，要培养学生的意志品质，首先要从思想上让学生明白意志品质对的重要性，在教学中，我给学生讲名人克服困难最终取得成功的事例，将身边取得成功的人克服困难取得成功的实例，我利用优秀运动员克服困难的事例，引导学生去克服意图活动中的困难，让学生在思想上有克服困难的意识。3、遵守基本要求，形成意志品质在教学中，应要求学生按照课堂内容的基本要求去完成任务，特别是对意志力薄弱的学生，一定要养成他们遵守基本要求的习惯，这就要求教师在安排练习时注意学生的个体差异，不能全班一个要求，对抑制力强的学生要求可以高一点，对意志力差的学生要求低一点，让他们努努力就能达到要求，这样可以增强他们的信心，使其达到目的。4、培养成功情感，加强意志训练让学生体会到成功的喜悦，让学生感觉的我能行，我做得到，如：在四一班进行跳长绳的教学时，我观察到有个叫肖建强的大个子男生每次该他跳时，尽管大家都告诉他不要怕，即使绳子打到了也不疼，他还是不敢往进跑，对面的同学等不及，就又跳过来了。这时，我走过去对他说“来我给你摇绳子，你来试一下”，我把他拉到我的旁边绳子摇的比较慢，绳子落地后，轻轻地在他背后推了他一下，接着喊了一声“跳”，在他跳起的一瞬间，我稍微用力一带绳子顺利地从他脚下过去了。跑出长绳后，他高兴得跳了起来，大声叫道：“我终于会跳了”。5、创设困难环境，锻炼意志品质在教学中，让学生了解意志的含义就是克服困难。通过创设困难情境，让学生在困难条件下进行体育活动，然后谈难受的感觉，如：我就坚持不住了，感到头晕眼花，一点力气也没有，真想马上停下来。指导学生克服困难时，尽可能观察同伴如何让克服困难，进行学习模仿，减轻心理压力。让学生勇敢的面对困难，学会自我暗示的方法，增强克服困难的动力。经常采用对比、竞赛等形式，培养学生的竞争意识。适当设置一些练习难度，使学生体会挫折感，诱导学生向自我挑战，培养学生克服苦难的意志品质。锻炼意志必须从较小困难开始，逐步增加困难的程度。困难太大，力不从心，不能克服，将导致丧失信心，不相信自己的力量；困难太小，轻而易举地完成任务，将出现对练习漫不经心的态度。教师的技巧就是在教学中逐渐增加困难的程度，不断提出较大而又可以克服的困难。6、教师以身作则，当好意志楷模榜样的力量是无穷的,在教学中首先要严格要求自己，要求学生做到的，自己首先要做到并做好。如有两个班，每次上体育课时总是拖拖拉拉的，有的学生上课好几分钟才急急忙忙地跑来。我就要求学生，必须在正式铃响之前站好队。而...