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高中数学第1轮 第2章第15讲 函数与方程课件 文 新课标 (江苏专版) 课件VIP免费

高中数学第1轮 第2章第15讲 函数与方程课件 文 新课标 (江苏专版) 课件_第1页
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函数零点的存在性判断与求解32212212log221yxxxfxxx求函数=--+的零点;判【例断函数=++的】零点的个数.32223222(2)(2)(2)(1)(12)(1)(1)(2)(1)(1)0211.221,1,2.yxxxxxxxxxxxxxxxxxyxxx由=--+=---=--=--+.令--+=,解得=或=或=-所以函数=--+的零点为-【解析】221221222(0)11log20log2.221log2.2log(0)12(0)21g122lo2fxfxxxxxyxyxyxyxfxxx函数的定义域为,+.令=++=,得=--设=,=--易知函数=在,+上是单调增函数,=--在,+上是单调减函数.由于它们的图象只有一个交点,所以函数=+的零点只有个.函数零点的存在性问题常用的办法有三种:一是零点存在的性质定理,即考察变号零点所在区间端点值的符号;二是直接解方程,求出方程的根或讨论方程根的存在性;三是构造函数,利用函数图象的交点判断函数零点的存在性.本题(1)是转化为方程求零点;本题(2)是构造函数,利用函数图象的性质研究函数零点的存在性.【变式练习1】(1)求函数y=x3-3x的零点;(2)已知函数f(x)=x2-2x+lg(2m-1)有两个异号零点,求实数m的取值范围.33312123303.3(0)(0)33.1.0lg21011.21021(,)2112xxxxyxxyxyyyyxxfxxfmmmmR令=-=,得=设=,=,易知两函数在,+上都是增函数,且,,+,它们的图象只有一个交点,所以函数=-的零点只有一个,是=函数的图象是抛物线,对称轴方程是=要使函数存在两个异号零点,只需,解得所以实数的取值范围是【解析】用二分法求方程的近似解【例2】求方程x3-x-1=0在区间[0,2]上的实数根(精确度为0.1).303000010.1.01028215010,21.1101,21.51.50.87501,1.5fxxxxfffxxxxfxxfx考察函数=--,设精确度为的零点为因为=-,=--=,所以函数=--在上有零点,取中点=因为=-,所以;取=,因为=,所以【解析】;0000000191.251.25064[1.251.5]1.3751.3750[1.251.375]1.31251.31250[1.31251.375]1.3751.31250.06250.11.375.xfxxfxxfxx取=,因为=-,所以,;取=,因为,所以,;取=,因为,所以,.因为-=,所以取=在用二分法求解方程时,初始区间的选定往往需要通过分析函数的性质(了解函数的大致图象)或者试验估值,并逐步将零点值的区间范围缩小.初始区间的端点不一定选在两个相邻整数之间,初始区间选取不同,不影响最终的计算结果.【变式练习2】求方程x3-2x-5=0在区间[2,3]内的实根,取区间中点x0=2.5,那么下一个有解区间是_______________【解析】设f(x)=x3-2x-5,则f(2)=-1<0,f(2.5)=5.625>0,f(3)=16>0,故下一个有根区间是[2,2.5].[2,2.5]函数零点的综合应用22221[2]log(22)2.112log(22)2[2]23PyaxxSPSaaxxa已知集合=,,函数=-+的定义域为若,求【实数的取值范围;若方程-+=在,上有解,求实数的取例】值范围.22233min221220(2)222222242.1[,2]021[,2]21[,2]24.(4)1PSPxaxxaxxxxxxfxfxxxxxfxfxxafxafxa因为,故存在中的元素使-+,则有.令=,则==当时,,所以在上是单调增函数.依题意,只需存在,使.故=-所以【解实数的取值范围为-,+析】.2222233maxmin1log(22)2[,2]21220[,2]2221(2)22222(22)42.11[,2]0.[,2]2213()122.223[,1]222axxaxxxaxxxxxxfxfxxxxxfxfxfxffxfa由方程-+=在上有解,即方程--=在上有解,则=.令=则==-当时,所以在上是减函数,则==,==所以实数的取值范围为2000min211[,2]2202401[,2]2200201()04422(2)0xaxxafxaxxaaafaaf本题是研究方程根的存在性,问题的意义是在区间上,存在使即可,认清了这一点,对于=-就容易理解了;本问可以不用导数方法,用间接法也能求解,即在区间上,-+...

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