1-1《函数的单调性》25/2/24研修班21
1-1《函数的单调性》1
2《函数的表示法》25/2/24研修班3教学目的•(1)通过已学过的函数特别是二次函数,理解函数的单调性及其几何意义;•(2)学会运用函数图象理解和研究函数的性质;•(3)能够熟练应用定义判断数在某区间上的的单调性.•教学重点:函数的单调性及其几何意义.•教学难点:利用函数的单调性定义判断、证明函数的单调性.25/2/24研修班4观察下列各个函数的图象,并说说它们分别反映了相应函数的哪些变化规律:1、观察这三个图象,你能说出图象的特征吗
2、随x的增大,y的值有什么变化
25/2/24研修班5画出下列函数的图象,观察其变化规律:1、从左至右图象上升还是下降____
2、在区间________上,随着x的增大,f(x)的值随着______.f(x)=x(-∞,+∞)增大上升25/2/24研修班61、在区间____上,f(x)的值随着x的增大而______.2、在区间_____上,f(x)的值随着x的增大而_____.f(x)=x2(-∞,0](0,+∞)增大减小画出下列函数的图象,观察其变化规律:25/2/24研修班7x…-4-3-2-101234…f(x)=x2…16941014916…
0)()()()(,)(,02212122221121增函数上是,在区间们就说函数,这时我时,有,当,得到上任取两个,在区间xxfxfxfxxxxfxxfxx25/2/24研修班8一、函数单调性定义一般地,设函数y=f(x)的定义域为I,如果对于定义域I内的某个区间D内的任意两个自变量x1,x2,当x1