高中语文 外国小说欣赏 第五单元 话题 情节课件VIP专享VIP免费

第五单元话题情节(一)以情节为主线的小说(一)以情节为主线的小说1．故事与情节(一)以情节为主线的小说1．故事与情节情节是一个小于故事的“小说单位”，情节可以构成故事，也可以不构成故事。•小说的精彩有两种：一种依赖故事（《水浒传》《西游记》《九三年》），一种依赖思想（《墙上的斑点》《素芭》）。•故事：有情节、有头有尾的事情。传统小说，一般都比较注重故事，而现代主义小说常常故意不注重故事转而写内心。(一)以情节为主线的小说1．故事与情节情节是一个小于故事的“小说单位”，情节可以构成故事，也可以不构成故事。情节是有因果关系的一系列事件。有的现代小说“淡化情节”，准确地说，是“淡化故事”，或者说“减少情节的戏剧性”，但情节本身是很难取消的。情节•情节：是有因果关系的一系列事件。是小说中小于故事而大于事件的“小说单位”。在传统的小说中，往往有一个核心情节，把这个核心情节作为小说的主线。•如《死魂灵》以买卖死农奴户口的情节为主线。又如《复活》。再设想一个例子：•一个英俊的骗子，通过种种手段骗取了一百万元，多次逃脱了法律制裁，骗子最终被绳之以法。•这里有一个故事，几个情节：“骗钱—逃脱制裁—落网”。即便是写同一情节，写法不同，故事性的强弱也就不同。以叙述为主，将情景的描写融于事件的叙述，多粗线勾勒，故事性就强；以描写为主，经常将事件的发展停下来，多写风景、静止的人物等，甚至跳开话题（《墙上的斑点》就是不断跳开话题)，故事性就弱。情节密度大，故事性就强；情节密度小，故事性就弱。•外国古典小说，多采用前一种写法；19世纪后期以来的西方小说则常常采取后一种写法。比较第二单元的两篇小说，可以体会外国小说的这种演变。《炮兽》和《安东诺夫卡苹果》都重视“场景”的描写，但是《炮兽》中的场景是融入紧锣密鼓的情节之中的，一环一环，扣人心弦，它的场景描写所用的语汇都特别短促、密集，比如“这个疯狂的庞然大物有豹子的敏捷，大象的重量，老鼠的灵巧，斧子的坚硬，波浪的突然，闪电的迅速，坟墓的痴聋”等，都与紧张密集的情节完美地结合在一起；而《安东诺夫卡苹果》中的场景描写则是舒缓的，或者说，场景没有为一个情节主线服务。情节的作用•1.表现人物性格特征。•2.表达小说的主题。•3.增强故事性，吸引读者兴趣。情节的生发（拓展）•生发故事是情节最重要的任务。情节怎样才能良性的发展下去？或者说我们怎样找到故事的“生发点”？•要选择一个富有张力的“生发点”（事件），或者含蓄，或者深刻，或者矛盾，或有悬念，或者突然，或者重大……•如我们前面设想的例子，如果虚构成“得钱之后回家过日子……”则无味。又例如：2．情节的生发2．情节的生发在传统形态的小说中，情节是行走在故事中的一条寻找方向的线，拓展故事、生发故事是情节的一个最重要的任务。2．情节的生发在传统形态的小说中，情节是行走在故事中的一条寻找方向的线，拓展故事、生发故事是情节的一个最重要的任务。什么样的情节才具有生发性?我们该如何利用情节的生发功能?这就涉及到事件及事件的选择问题。有的事件，本身构成一个独立的情节系统，情节的生发是事件自然的开始点，本单元所选的两篇小说就是如此；还有的时候，事件本身是历程较长的一系列事件，小说家需要从中选择一个富有张力的“生发点”来组织自己的情节。小说《都是因为我们穷》中，为了表现“都是因为我们穷”，选择洪水冲走了“我”姐姐的那头小母牛这一事件为情节的生发点。“我们家”很穷，为了能让第三个女儿“达恰”顺利嫁出去，父母给了她一头小母牛作为嫁妆，而前面两个女儿因为没有嫁妆，婚姻成了大问题，最好只好沦落为娼。但是大水恰恰在这个时间到来了，席卷了村庄。“我”和姐姐“达恰”站在水边寻找她的小母牛，如果它被洪水冲走了，那么“达恰”将会像两个姐姐一样，必然走上娼妓之路。小母被淹死了，连牛犊也被冲走了。到此，我们知道，“达恰”的未来已经以这场大水中提前到来了。小说选择洪水冲走母牛这个事件作为生发点是极为有效的。3．情节与细节3．情节与细节细节从属于情节，为情节服务。3．情节与细节细节从属...