高考语文二轮复习 文言文阅读 理解并翻译文中的句子课件VIP专享VIP免费

理解并翻译文中的句子1．(2010年高考全国卷Ⅱ·原文见第一节)把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)(1)贷公钱数十万劳军，没后，亲吏鬻器玩以偿。(5分)译文：____________________________________解析：本题考查理解并翻译文中的句子。几个重点词语：贷，借；劳，犒劳；“没”通“殁”，死亡；鬻，卖；以，目的连词，来。答案：借了公家的数十万钱款犒劳军队，死后，亲属和部下卖掉器物珍玩来偿还。(2)凝议上将士功状，重贵喟然曰：“大将陷没，而吾曹计功，何面目也！”(5分)译文：________________________________________解析：本题考查理解并翻译文中的句子。几个重点词语：议，建议；上，上奏；状，情形；吾曹，我们；面目，脸面。答案：张凝建议上奏将士立功情况的文书，李重贵叹息说：“大将陷敌阵亡，而我们却计算功劳，有什么脸面呢！”2．(2010年高考全国卷Ⅰ·原文见第一节)把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)(1)会元遣脱脱征饷，胁王以危言，必欲杀祎。译文：______________________________________解析：注意“会”“遣”“必”“胁王以危言(状语后置)”的翻译。答案：恰巧元朝派遣脱脱来征收粮饷，用些耸人听闻的话威胁梁王，一定要杀掉王祎。(2)天既讫汝元命，我朝实代之。汝爝火馀烬，敢与日月争明邪！译文：______________________________________解析：注意“既”“讫”“实”“馀烬”“敢与日月争明”的翻译。文言文翻译要严格执行直译的原则；找准得分点：重点实词、活用词、句式特点、重要虚词、通假字、偏义复词；保持译句流畅通顺，让译句和原文语境吻合。答案：上天已经结束了你们元朝廷的命运，我们朝廷取代了它。你们这些微火残灰，竟敢与日月争辉吗！3．(2010年高考山东卷·原文见第一节)把文言文阅读材料中加横线的句子翻译成现代汉语。(10分)(1)入嵩山，复遇故童子时所见道人，乞其术，师事之。(4分)译文：______________________________________________________________________________解析：注意实词：“复”，又；“故”，原来的。注意词类活用：“师”，名词作状语，像侍奉老师一样。注意全句的文意，省略的成分要补出来。每一个分句1分，没补出主语扣1分。答案：申甫到了嵩山，又碰到了原先(或“以前”)年幼时遇见的道士，请求学习他的兵法，用对待老师的礼节侍奉他。(2)甫数以其术干诸公卿，常不见听信。(3分)译文：______________________________________________________________________________________解析：注意实词：“数”，屡次；“干”，求取，引申为“求见”。虚词“以”，凭借。“见”表被动。第一个分句2分，第二个分句1分。答案：申甫多次凭借他的兵法拜谒(或“拜见”)许多高官大臣，经常不被听从、信任(或“相信”)。(3)于是权贵人争咎甫，而讥刘公、金公不知人。(3分)译文：______________________________________________________________________________解析：注意实词：“咎”，责备；“讥”，讥讽。第一个分句1分，第二个分句2分。答案：于是权贵们争相责怪申甫，又讥讽刘之纶、金声不懂鉴察人(或“不了解人”“不会用人”)。4．(2010年高考北京卷)用斜线(∕)给下面短文画横线的部分断句。(5分)孟子曰：“仁者如射，发而不中，反求诸身。”吾尝学射矣始也心志于中目存乎鹄手往从之十发而九失其一中者幸也。有善射者，教吾反求诸身，手持权衡，足蹈规矩，四肢百体，皆有法焉。一法不修一病随之病尽而法完则心不期中目不存鹄十发十中矣。(取材于苏轼《仁说》)答案：吾尝学射矣/始也心志于中/目存乎鹄/手往从之/十发而九失/其一中者/幸也。一法不修/一病随之/病尽而法完/则心不期中/目不存鹄/十发十中矣。参考译文：孟子说：“仁德的人就像学射箭，发箭而射不中，就反过来从自身找原因。”我曾经学过射箭，刚开始的时候一心想射中，眼睛看着靶子，手顺着方向射去，十发九不中，射中的一箭，也是由于侥幸。有位善射箭的人教我从自身找原因，握稳机关，双脚合乎规矩，四肢和身体的每个关节，都要有一定的章法。一个姿势做不好，就会有一种毛病随之而来。所有的毛病都改掉了，章法...