1/5导学案第二节先天性行为和学习行为年级八年级学科生物时间10
29主备教师学习目标1、区别动物的先天性行为和学习行为,说明这些行为对动物生存的意义
2、说出某种动物行为的成因
3、进行“探究小鼠走迷宫获取食物的学习行为”的活动
教学重点:动物的先天性行为和学习行为的区别,以及这些行为对动物生存的意义
教学难点:进行“探究小鼠走迷宫获取食物的学习行为”的活动
教学过程教师指导学生阅读课本,回答教师提出的各个问题
第一步,自己解决问题;第二步,两人小组解决问题;第三步,四人小组解决问题
自主学习1、什么是先天性行为
2、什么是学习行为
3、先天性行为的意义
4、学习行为的意义
5、先天性行为与学习行为的关系
6、研究动物行为的方法有哪些
2/5质疑解惑阅读48页资料分析,回答下面问题:1、上述资料里描述的各种动物行为中,那些是先天性行为
那些事学习行为
2、比较分析资料1和资料2,先天性行为和学习行为对动物维持生存的意义有什么不同
3、分析资料3,试说说先天性行为有没有局限性
4、不同动物的学习能力有差别吗
探究一种动物行为,回答下列问题:1、如果用不同小鼠分别做实验,它们“尝试与错误”的次数一样吗
如果不一样,说明了什么
2、这项探究活动对你自己的学习有什么启发
3/5巩固达标一、填空题1、从行为获得的途径来看,动物的行为大致可以分为两类
一类是动物生来就有的,由动物体内的所决定的行为,称为
另一类是在的基础上,通过的作用,由和而获得的行为,称为
2、先天性行为是的基础
3、动物的先天性行为使动物能适应环境,得以和
4、动物的学习行为可以让它们更好的适应
5、一般来说,动物越高等,学习能力,学习行为越
6、研究动物行为的方法,主要有和,以及这两种方法的结合
二、选择题1、下列动物行为中,属于先天性行为的是()A、大山雀偷饮牛奶B、蚯蚓走迷宫C、猕猴做花样表演D、母狼哺育刚