高考语文二轮复习 第一部分专题三第四讲综合性选择题和散文的探究课件 新人教版 课件VIP专享VIP免费

2012届高考语文二轮复习课件：第一部分专题三第四讲综合性选择题和散文的探究（新人教版）五选二的多项选择题，选项往往涉及作品的内容理解、思路分析、文章主旨、艺术表现等多方面问题，具有一定的综合性。[例1]阅读下面的文字，完成后面的题目。(5分)春风林斤澜北京人说：“春脖子短。”南方来的人觉得这个“脖子”有名无实，冬天刚过去，夏天就来到眼前了。最激烈的意见是：“哪里会有什么春天，只见起风、起风，成天刮土、刮土，眼睛也睁不开，桌子一天擦一百遍……”其实，意见里说的景象，不冬不夏，还得承认是春天。不过不像南方的春天，那也的确。褒贬起来着重于春风，也有道理。起初，我也怀念江南的春天，“暮春三月，江南草长，杂花生树，群莺乱飞。”这样的名句是些老窖名酒，是色香味俱全的。这四句里没有提到风，风原是看不见的，又无所不在的。江南的春风抚摸大地，像柳丝的飘拂；体贴万物，像细雨的滋润。这才草长，花开，莺飞……北京的春风真就是刮土吗？后来我有了别样的体会，那是下乡的好处。我在京西的大山里、京东的山边上，曾数度“春脖子”。背阴的岩下，积雪不管立春、春分，只管冷森森的，没有开化的意思。是潭、是溪、是井台还是泉边，凡带水的地方，都坚持着冰块、冰砚、冰溜、冰碴……一夜之间，春风来了。忽然，从塞外的苍苍草原、莽莽沙漠，滚滚而来。从关外扑过山头，漫过山梁，插山沟，灌山口，呜呜吹号，哄哄呼啸，飞沙走石，扑在窗户上，撒拉撒拉，扑在人脸上，如无数的针扎。轰的一声，是哪里的河冰开裂吧。嘎的一声，是碗口大的病枝刮折了。有天夜间，我住的石头房子的木头架子，格拉拉、格拉拉响起来，晃起来。仿佛冬眠惊醒，伸懒腰，动弹胳臂腿，浑身关节挨个儿格拉拉、格拉拉地松动。麦苗在霜冻里返青了，山桃在积雪里鼓苞了。清早，着大靸鞋，穿老羊皮背心，使荆条背篓，背带冰碴的羊粪，绕山嘴，上山梁，爬高高的梯田，春风呼哧呼哧地帮助呼哧呼哧的人们，把粪肥抛撒匀净。好不痛快人也。北国的山民，喜欢力大无穷的好汉。到喜欢得不行时，连捎带来的粗暴也只觉着解气。要不，请想想，柳丝飘拂般的抚摸，细雨滋润般的体贴，又怎么过草原、走沙漠、扑山梁？又怎么踢打得开千里冰封和遍地赖着不走的霜雪？如果我回到江南，老是乍暖还寒，最难将息，老是牛角淡淡的阳光，牛尾蒙蒙的阴雨，整天好比穿着湿布衫，墙角落里发霉，长蘑菇，有死耗子味儿。能不怀念北国的春风！(选自1980年4月8日《北京晚报》)下列对作品有关内容的分析和概括，正确的两项是(5分)()A．文章开头三段，写北京春天时间短、风沙大，点明了北国春天的特点。B．作者历经飞沙走石的北国春风，“有了别样的体会”，感到北国春风不如南国春风。C．作者“好不痛快人也”的感慨，源于对北国春风和人们在春风中劳作场景的感受。D．对比是本文的主要写法，如南国春风与北国春风的对比，麦苗返青与山桃鼓苞的对比。E．作者对北国春风欲抑先扬，把自己对北国春风的体会抒写得淋漓尽致。[命题析题]本题考查对文本的综合理解能力，选项涉及分析思路、概括内容、鉴赏评价表现手法等多个能力等级。[解题指导]对于涉及内容的选项，应回归原文比对，如A项；对于涉及思路、主题、表现手法的选项，应当按照“言之有据”的原则，去原文中寻找对应依据，如D、E项。[参考答案]AC[阅卷抽样](┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄前人之失，后人之鉴)案例展示阅卷评析AA项属比较简单的信息筛选，主要应关注一下“时间短”、“风沙大”这两个词语在原文中是否有对应信息。“短”在原文中直接出现，“风沙大”则可以通过“只见起风、起风，成天刮土、刮土”得到印证。因此，本项正确。案例展示阅卷评析BB项的表述有误，“有了别样的体会”在原文中起过渡作用，显然要通过叙事得出“北方春天的好处”的结论，而不可能是“北国春风不如南国春风”，当然，如果结合全文的主题看，“北国春风不如南国春风”也违背了全文主旨。CC项的表述无误，“好不痛快人也”一句出现在原文第八段结尾，是对前两段叙事的总结，选项表达为“源于”是恰当的。案例展示阅卷评析DD项表述无误，本项考查对散文主要表现手法的判断分析...