高中语文 议论文写作指导及分论点的确立写作指导课件 新人教版 课件VIP免费

•议论文写作有没有一个便捷的套路？就一般而言，议论文写作是有一个便捷的套路，那就是古人常说“起承转合”。•所谓起，就是开门见山端出论点；•所谓承，就是分析论点，指出如此会怎样，不如此又会怎样；•所谓转，就是转而说开去，用举例的方式证明论点，因而也是全文的主体部分；•所谓合，就是全文结尾，与开头部分遥相呼应，再次肯定论点。•运用这样一种便捷的套路，它的好处是显而易见的。一可以节省宝贵的时间，因为轻车熟路；二来眉清目秀，极有条理；三不会引起阅读歧义。课时一一、议论文结构二、议论文写作思路：两套思路•叔本华说：“谁想得清楚，谁就说得清楚。”这话很有道理。考场上，谁想得清楚，谁就写得清楚；谁写得清楚，谁就能得高分。议论的思路有千千万万,但简单典型、适合于同学们训练的就是两种。•一是三段论式，基本思路是：提出问题(提出中心论点)——分析问题(论证中心论点)——解决问题。前面所引的”一号标文”就是一篇典型的三段论式的议论文：第一段提出中心论点——语言为人类彼此间的沟通架起了一座桥梁，中间两段围绕中心论点从两方面进行分析论证,最后两段解决怎样沟通的问题。•二是因果分析式,基本思路是：是什么——为什么——怎么样。•关于论点注意：论点一定要在开头提出开头三句话提出论点，不要离题太远，要尽快切入话题。题目：对于我国自古以来流传的许多格言和成语，我们今天常常会有不同的思考。下列题目中任选一题(或自拟题)，说说你对这条格言或成语的思考。①近朱者赤，近墨者黑A、近墨者必黑B、近墨者未必黑②知足常乐：A、知足方能常乐B、常乐者不知足•例一•中国的文化博大精深，在文化的摇篮中孕育着几千年沉淀下来的哲理、经验。其中，成语是语言文化的一个完美的桥梁，沟通着高深的文化与想了解它的人们，它精炼的将有内含的哲理简单的表述给人们，并引发后者的深思。•“知足常乐”这一成语原意是知足者可常乐。这一简单的道理似乎人人都明白，但细想起来，似乎想常乐，只知足是达不到的。相反，想常乐更应不满足于现状。•这个开头中的有用信息集中在第二段，第一段的内容即属于离题太远。•例二•近朱者未必赤，近墨者未必黑•近朱者赤，近墨者黑。这个成语大致的意思是说：把一种东西和红色的放在一起一段时间后会变红，而把它放在黑色的之中会变黑，引申为一个人如果在一个好的环境中就会变得品德高尚，相反，他如果在一个不好的环境中也会变坏。•这个开头中的“这个成语大致的意思是说：把一种东西和红色的放在一起一段时间后会变红，而把它放在黑色的之中会变黑”也可删去，因为这个成语的字面意思既不是难点又不是文章要探讨的重点。三、议论文三种模式根据名家所写的经典议论文和近几年高考优秀作文总结出三种基本结构模式，具有较强的可操作性，实践证明，也是用之有效的。•模式一：中心论点加分论点式。•这是非常典范的议论文结构模式，许多名篇都是采用这种模式的。例如《说“勤”》《谈骨气》等等。下面是《说“勤”》的结构提纲：•中心论点：“俗话说：‘一勤天下无难事。’唐代文学家韩愈说：‘业精于勤。’学业的精深造诣来源于勤。”•分论点一：勤出成果。分论点二：勤出智慧。•这种模式最适合高考考场快速成文，也是最简单易学的。因此，教学中指导中要把它当作重中之重来训练。要注意几个细节。•首先肯定是要有论点，不仅要有中心论点，而且还要有分论点。论点一定要用一句或几句话明确地表述出来。其次，还要注意将论点放在恰当、醒目的位置。•具体要求：中心论点一般放在第一段的末尾，如果句子比较长，还可以单独放一段（第二段）；分论点一般放在每一段的开头。分论点的提炼和表述是重点。•注意：•①一篇议论文至少要有两个分论点，最好有三到四个；•②分论点的语言要精练，一般控制在15字内；•③分论点句子的结构要一致，使中间几段构成排比或准排比段；•④分论点的表述要尽量紧扣话题的关键字眼，以保证每一段都扣题；•⑤几个分论点应尽量围绕“是什么”“为什么”“怎么样”这三个问题。•模式二：奇妙的“三三制”式，即开头三句话提出论点，主体三段文论证中心，三个事...