高中语文(雷雨)周朴园心理分析形象分析课件 粤教版必修5 课件VIP专享VIP免费

爱，悔不该当初——曹禺《雷雨》周朴园心理变化分析“舞台说明”：午饭后，天气更阴沉，更郁热。低沉潮湿的空气，使人异常烦躁……•课文开头一段“舞台说明”的作用是什么？明确：1.交代了故事发生的时间和舞台气氛。2.烘托了人物的烦躁、郁闷不安的情绪，3.预示着一场雷雨的到来。4.不仅为完整地塑造人物服务，感染了读者或观众，也随之产生一种压抑感。请做笔记作业检查你——你贵姓？（抬起头来）你姓什么？（忽然立起）你是谁？（徐徐立起）哦，你，你，你是——哦，侍萍！（低声）是你？品味周朴园的语言（说说周仆圆在认出侍萍品味周朴园的语言（说说周仆圆在认出侍萍过程中有怎样的心理变化）过程中有怎样的心理变化）品味周朴园的语言（说说周仆圆在认出侍萍品味周朴园的语言（说说周仆圆在认出侍萍过程中有怎样的心理变化）过程中有怎样的心理变化）————似曾相识，有几分惊奇，但马上镇定，似曾相识，有几分惊奇，但马上镇定，内心仍很平静内心仍很平静————感意外，疑惑感意外，疑惑————更疑惑，警觉，感有事发生更疑惑，警觉，感有事发生（有不祥之感），有点慌（有不祥之感），有点慌————心中疑云已解，但内心心中疑云已解，但内心复杂，有些不知所措，怀有复杂，有些不知所措，怀有一定的警惕，不明来意一定的警惕，不明来意————知道眼前是谁，但抱侥幸知道眼前是谁，但抱侥幸心理，不愿也不敢承认这心理，不愿也不敢承认这是真实的。是真实的。（忽然严厉地）你来干什么？谁指使你来的？（冷冷地）三十年的功夫你还是找到这儿来了。这么大年纪，我们先可以不必哭哭啼啼的。从前的旧恩怨，过了几十年，又何必再提？我看过去的事不必再提了吧。————恐惧，害怕，严厉而紧张，怕鲁侍萍揭其疮疤，恐惧，害怕，严厉而紧张，怕鲁侍萍揭其疮疤，因而声色俱厉。因而声色俱厉。————了解侍萍来因，缓和语气，稳住侍萍了解侍萍来因，缓和语气，稳住侍萍品味周朴园的语言（说说周仆圆在认出侍萍过品味周朴园的语言（说说周仆圆在认出侍萍过程中有怎样的心理变化）程中有怎样的心理变化）品味周朴园的语言（说说周仆圆在认出侍萍过品味周朴园的语言（说说周仆圆在认出侍萍过程中有怎样的心理变化）程中有怎样的心理变化）（忽然严厉地）你来干什么？谁指使你来的？（冷冷地）三十年的功夫你还是找到这儿来了。这么大年纪，我们先可以不必哭哭啼啼的。从前的旧恩怨，过了几十年，又何必再提？我看过去的事不必再提了吧。————恐惧，害怕，严厉而紧张，怕鲁侍萍揭其疮疤，恐惧，害怕，严厉而紧张，怕鲁侍萍揭其疮疤，因而声色俱厉。因而声色俱厉。————了解侍萍来因，缓和语气，稳住侍萍了解侍萍来因，缓和语气，稳住侍萍品味周朴园的语言（说说周仆圆在认出侍萍过品味周朴园的语言（说说周仆圆在认出侍萍过程中有怎样的心理变化）程中有怎样的心理变化）品味周朴园的语言（说说周仆圆在认出侍萍过品味周朴园的语言（说说周仆圆在认出侍萍过程中有怎样的心理变化）程中有怎样的心理变化）手段（语手段（语气）气）言行言行厉声厉声责问责问用缓和的用缓和的语调语调稳住稳住你来干什么？谁指使你来的？你可以冷静点。你我都是有子女的人了。用用感情感情软化软化你的生日，每年我都记得。关窗户的习惯，我都保留着。想用想用金钱金钱收买收买打发打发好！痛痛快快的！你现在要多少钱吧！并开出支票。周朴园的性格特点•自私•虚伪•阴险•狡诈1、戏剧是一种艺术；它是借助、、、、等艺术手段，揭示社会矛盾，反映社会生活。综合性舞台美术舞蹈音乐文学塑造舞台艺术形象戏剧知识2、戏剧冲突比生活矛盾、、，更富于戏剧性，戏剧冲突主要表现为。更强烈更典型更集中剧中人物性格冲突3、戏剧语言包括和。戏剧文学中重要的是人物语言。戏剧中情节的进展、人物性格的展示和剧作者对人物事件的评论，一般都得依靠来完成。戏剧人物语言的特性：第一，，能推动剧情发展；第二，戏剧语言；第三，；第四，。丰富的潜台词易懂、上口富有动作性人物语言舞台说明人物语言个性化戏剧语言的特点——《雷雨》人物语言分析本课时教学目标了解戏剧语言（主要指人物语...