高考语文散文阅读的三个黄金意识——散文阅读主观题命题角度和答题思路指津课件VIP免费

1122高考散文阅读的三个黄金意识高考散文阅读的三个黄金意识————散文阅读主观题命题角度和答题思路指津散文阅读主观题命题角度和答题思路指津执教执教::九江一中沈玉山九江一中沈玉山2008.10.1333教学目标教学目标选文特点选文特点命题角度命题角度答题思路答题思路44散文散文文化内涵文化内涵历史积淀历史积淀注：江西连续四年考的都是散文，其中二篇是上注：江西连续四年考的都是散文，其中二篇是上个世纪个世纪3030年代的散文。年代的散文。一、选文特点一、选文特点55二、命题角度二、命题角度（一）《考纲》对阅读的具体要求（一）《考纲》对阅读的具体要求11、理解能力层级为、理解能力层级为BB（（11）理解文中重点词语的含义；）理解文中重点词语的含义；（（22）理解文中重要句子的含意。）理解文中重要句子的含意。22、分析综合：能力层级为、分析综合：能力层级为CC（（11）筛选并整合文中的信息；）筛选并整合文中的信息；（（22）分析文章结构，把握文章思路；）分析文章结构，把握文章思路；（（33）归纳内容要点，概括中心意思；）归纳内容要点，概括中心意思；（（44）分析概括作者在文中的观点、态度；）分析概括作者在文中的观点、态度；（（55）根据文章内容，进行推断和想象。）根据文章内容，进行推断和想象。33、鉴赏评价、鉴赏评价（（11）鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧；）鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧；（（22）评价文章的思路内容和作者的观点、态度。）评价文章的思路内容和作者的观点、态度。66（二）命题类型（二）命题类型类型一：类型一：理解类理解类20062006年结合原文，理解下列词语和句子的含年结合原文，理解下列词语和句子的含义（义（11）童话（）童话（22）那将是多么滑稽的一页啊！）那将是多么滑稽的一页啊！20082008年“朦胧的敬慕”在文中的含义是什么？年“朦胧的敬慕”在文中的含义是什么？本文通过哪几个事例来表现“朦胧的敬慕”？本文通过哪几个事例来表现“朦胧的敬慕”？（（55分）分）归纳题型特征归纳题型特征（（11）说说这个词语或句子的意思；）说说这个词语或句子的意思；（（22）某某词句子的含义是什么？）某某词句子的含义是什么？77类型二：类型二：分析综合类分析综合类20062006年结尾作者呼吁“对树充满敬意年结尾作者呼吁“对树充满敬意吧”，文章是如何逐层表现这一主旨的？（吧”，文章是如何逐层表现这一主旨的？（55分）分）20082008年指出文章的结构方式，并作简要年指出文章的结构方式，并作简要分析。（分析。（66分）分）题型特点：怎样布局谋篇，思路层次如何安排。题型特点：怎样布局谋篇，思路层次如何安排。88类型三：类型三：鉴赏评价类鉴赏评价类20062006作者写秋天的落叶，为什么要联系孩子作者写秋天的落叶，为什么要联系孩子和老人来写？（和老人来写？（44分）分）20082008这是一篇悼念鲁迅先生的文章，作者却这是一篇悼念鲁迅先生的文章，作者却用了大量笔墨回忆十多年瞻仰孙中山先生遗体等用了大量笔墨回忆十多年瞻仰孙中山先生遗体等有关情况。这里运用了什么表现手法？试作简要分有关情况。这里运用了什么表现手法？试作简要分析。（析。（66分）分）题型特征题型特征开头为什么这样写，结尾为何这样处理，开头为什么这样写，结尾为何这样处理，运用了什么表现手法。运用了什么表现手法。99三、解题过程及规范答题三、解题过程及规范答题读文想写了什么？怎样写的？好在哪里？1010示例:2006《秋天里的黄金树》理解类解题结合原文，理解下列词语和句子的含义（６分）（1）童话（2）那将是多么滑稽的一页呀！思考1：考查点——含义思考2：解题思路——比喻义指代义双关义引申义审题阅读——瞻前查找位置答题（（11）喻指拥有众多鸟兽的茂密而美丽的森林）喻指拥有众多鸟兽的茂密而美丽的森林（（22）对想象中的情景发出感慨，人类滥伐森林又复制树）对想象中的情景发出感慨，人类滥伐森林又复制树木的行为是极其荒唐可笑的。木的行为是极其荒唐可笑的。顾后1111答题程序：理解本义，内引外联。答题程序：理解本义，内引外联。词典义、浅层意义——引申（联系语境...