全国高等学校建筑环境与设备工程专业(本科)评估标准VIP免费

全国高等学校建筑环境与设备工程专业(本科)评估标准建筑环境与设备工程专业(本科)教育评估标准框图1．师资队伍1）师资结构2）师资水平2．教学资料1）教学设施3．教学设备2）实验室3）计算机设施4．实习条件5．教学经费1）工作队伍1．思想政治工作2）工作要求3）教书育人1）教学计划与教学文件2）教学管理2．教学管理与设施3）课程教学设施4）实验与实习5）毕业设计1）政治思想1．德育标准2）学风3）修养1）基础理论2）专业基础理论2．智育标准3）专业知识与技术4）工程设计能力与实践5）外国语3．体育标准一教学条件二教育过程三教育质量教育评估一、教学条件本项内容包括师资队伍、教学资料、教学设备、实习条件和教学经费五个方面。1、师资队伍1.1师资结构：教师队伍知识结构合理，拥有建筑环境与设备工程、热工、流体力学、机电等学科的专业教师，能独立承担专业基础课和主要专业课；主讲专业基础课和主要专业课的教师有10人以上，教师年龄结构合理。1.2师资水平：由受过本专业系统培训的讲师及其以上职称的教师担任主干课程的教学任务，设有专业教学机构，有副教授以上职称的学科带头人及梯队，有明确的科研方向并开展相应的科研与实践活动，并取得一定学术成果。2、教学资料图书资料除了符合教育部关于高等学校设置的必备条件外，还应具有：2.1有关建筑环境与设备工程近期专业书籍5000册以上。2.2有关建筑环境与设备工程及相关学科专业期刊50种以上，其中应有不少于8种外文（英、日等）专业期刊。2.3齐全的现行建设法律法规以及本专业的规范、标准等文件资料。—6—2.4近3年有保留价值能真实反映教学水平的毕业设计（论文）、图纸、资料和文件。3、教学设备3.1教学设施：教学设施完好，能满足教学要求，并具有多媒体教室。3.2实验室：有流体力学、传热学、工程热力学、建筑环境与设备工程等实验室，设有能满足本专业人才培养要求的标志性实验设施；仪器设备完好，能及时更新，专业基础课实验的每组实验人数一般不超过4人。3.3计算机设施：有能满足教学要求的计算机设施。4、实习条件有相对稳定的实习渠道，能满足教学要求。5、教学经费应有能够保证教学工作正常进行的教学经费。二、教育过程本项内容包括思想政治工作及教学管理与实施两方面。1、思想政治工作1.1工作队伍：有一支素质良好的思想政治工作队伍。1.2工作要求：善于开展思想政治工作，与时俱进，有所创新，讲求实效，师生反映良好。—7—1.3教书育人：教师应结合各种教学活动开展学生思想政治工作。2、教学管理与实施2.1教学计划与教学文件（1）教学计划具有科学性、合理性与完整性。（2）能够根据需要与发展（含上次评估建议）修订教学计划。（3）各种教学文件，包括各门课程的教学大纲、教学进度表、课程设计（作业）指导书、毕业设计（论文）、实习和实验指导书等详实完备。2.2教学管理（1）能够按教学计划组织教学。（2）保证教学质量的各种规章制度完备，并能贯彻执行。（3）教学档案及学生学习档案（包括近3年的全部主干课程和必修专业课程的考卷、实验及实习报告、课程设计、毕业设计(论文)）保管良好。（4）各教学环节考核制度完备并严格执行。2.3课程教学实施（1）根据教学计划，选用或自编高水平的教材或讲义，重视教材建设及更新。（2）课程内容充实，并能联系实际，反映本专业最新技—8—术发展及社会需要，教学环节安排合理。（3）教学方法具有启发性，注意培养学生的学习能力、实践能力和创新能力。（4）充分利用现代化教学设备。2.4实验与实习（1）各类实验、实习安排合理，重视与工程实践相结合，对学生有严格明确的要求。（2）配备足够的指导教师，能切实保证实验与实习的质量。（3）有严格明确的实验、实习指导大纲、考核标准和办法。2.5毕业设计（论文）（1）毕业设计（论文）应与工程建设、技术开发紧密结合，力争把一人一题作为选题的原则。选题内容应有一定的广度和深度，着重培养学生综合应用所学理论知识与技能，分析解决工程实际问题。毕业设计（论文）符合本文件提出的专业标准要求。（2）配备有工程实践经验的讲师以上职称的教师（学生与教师比例不大于8：1）指导毕业设计（论文），在...