全国高等学校建筑环境与设备工程专业（本科）评估程序与方法评估程序框图评估委员会发出受理评估公告申请与受学校提出申请（申请报告）理阶段自评评估委员会审核申请报告与审议阶通过段学校开展自评并写出自评报告未通过提出修改意见评估委员会审核自评报告视察通过自评报告与鉴定阶评估委员会派视察小组到学校学校对自评报告段实地视察并写出视察报告修改或补充评估委员会开会讨论并作出评估结论未通过评估通过评估有条件通过申诉与复学校提出申诉议阶复查段未通过通过裁决颁证保持与督期满以后察阶保持与督察段11评估程序与方法1.申请与受理1.1.申请条件（1）申请单位须是经国家教育部批准的高等学校；（2）申请学校建筑环境与设备工程专业须是经国家教育部批准或在国家教育部备案；（3）申请学校从申请日起往前推算必须有连续三届或三届以上的建筑环境与设备工程专业本科毕业生；（4）符合评估委员会受理评估的其它要求；（5）申请学校须在提交申请报告的同时交纳申请费。1.2.申请时间申请评估工作每年进行一次，申请学校应在当年7月10日前向评估委员会递交申请报告一式二份。1.3.申请报告申请报告内容为：（1）学校概况和申请评估专业所在院系简史和现状；（2）申请评估专业的创办和发展过程，办学实绩；（3）师资状况及有关在册教师简表；（4）教学条件和设施（教学用房、实验室、教学资料和设备器材等）；（5）教学文件（教学计划、教学大纲、教学指导书等）和教学管理；（6）教学经费。申请单位对申请报告所列内容应进行说明。111.4.申请审核与受理（1）评估委员会收到学校申请报告后，应在当年9月1日前完成审核工作，经审核认为具备申请条件的，向申请学校发出受理通知，要求申请学校开展自评工作并在规定时间内递交自评报告；（2）评估委员会要求学校对申请报告进行补充说明或进一步提供有关资料，或需要派员到校核实时，学校均予以配合；（3）经审核认为尚不具备申请条件的，评估委员会将不予受理的决定通知申请院校。2．自评与审议2.1自评要求自评是学校对专业的办学状况、办学质量的自我检查，主要检查是否达到评估标准所规定的要求。自评工作应由学校有计划地组织教师、学生和其他有关人员参与进行相关工作。自评工作应该自始至终体现客观性、真实性、综合性的原则。2.2自评报告自评报告是学校向评估委员会递交的文件，应简明扼要、重点突出，正文字数不超过2万字。报告中所陈述的论点应资料详实，数据可靠。自评报告分九个部分：(1)前言；(2)院系和专业现状；(3)办学思想与特色；(4)教学；12(5)科研、生产及学术交流活动；(6)自我评价；(7)对上次视察报告的回复（首次参加评估无此项）；(8)教学质量督察员每年督察报告（首次参加评估可以无此项）(9)附录。2.2.1.前言(不超过1000字)学校的背景及院系的历史。学校的性质、隶属关系及所在城市和地区的背景。院系和专业的历史及沿革情况。2.2.2.院系和专业现状(不超过5000字)(1)人员情况学生：生源及其背景，招生人数，入学素质；教师：来源及背景特点、人数、结构、素质、进修情况；职工：人数、结构、素质及其分工(2)图书资料及设施条件图书资料、实验室的门类、规模及发展状况；计算机型号及数量。应着重说明以上各项资料及设备在教学过程中的应用状况。(3)组织机构院系行政、教学、学术组织机构的设置、分工及其作用。(4)经费教学经费的来源及使用。2.2.3.办学思想与特色(1)院系的办学思想、方法及目标。参照评估委员会制订的评估标准说明院系在学生培养上明确的要求。(2)院系在满足评估标准的基础上，专业教育的特色。132.2.4.教学(1)教学计划的指导思想和特点，课程设置与体系及开课情况。(2)课程安排着重说明评估标准中智育条款的课程安排及其措施，并分别提供学生的学习成果。(3)课程建设主干课及有特色课程的建设情况，包括师资配备、经费来源、教材建设、教学资料积累，并提供有关教学效果的充分证据。(4)教学管理陈述有关教学管理的情况，各类教学文件的归档制度，学籍管理制度，保证教学计划实施的措施及执行情况。报告中所涉及的文献资料、规章制度应做到有据可查，以备视察小组调用。2.2.5.科研、生产及学...
