柳州铁一中学2015—2016学年第一学期高二年级期考历史(文科)科试卷一、选择题(每题只有一个正确选项,共60分)1
“大直若屈,大巧若拙,大辩若讷
静胜躁,寒胜热
清静为天下正
”下列言论与上述材料的精神实质最为接近的是A.道常无为而无不为
侯王若能守,万物将自化B.国无常强,无常弱
奉法者强则国强,奉法者弱则国弱C.道之大原出于天,天不变,道亦不变D.父子君臣,天下之定理,无所逃于天地之间2.“这种宇宙理论极其详尽地描述了天上与人间的平行,⋯⋯一个好皇帝会带来和平和丰收,一个坏皇帝则带来动荡和饥荒
”下列思想家中,最早完整阐述该理论的是A.孔子B.老子C.韩非子D.董仲舒3.与北宋张载的“为天地立心,为生民立命,为往圣继绝学,为天下开太平”和顾炎武的“天下兴亡,匹夫有责”这两则名句的精神内涵最为接近的是A.己所不欲,勿施于人B.慎思明辨,格物致知C.苟利国家生死以,岂因祸福避趋之D.不义而富且贵,于我如浮云4
西汉时,一大夫随汉武帝外出打猎,君主猎得一头小鹿,交大夫带回,路遇母鹿,两鹿互相哀鸣,引起大夫的恻隐之心,便放了小鹿
董仲舒断曰:“中感母恩,虽废君命,徙之可也
”即大夫胸怀母爱心情,虽有违君命,但也应减轻处罚
董仲舒的断案体现了A.兼爱B.以礼入法C.存天理,灭人欲D.致良知5
有学者认为:“明清之际⋯⋯一些思想家以前所未有的犀利笔锋对以往正统宋明理学做出了总结性批判,从儒学内部逐渐发展出一个脱离程朱理学樊篱的、异质的新思想系统
”材料所说的“异质”A.体现了新兴市民阶层的诉求B.没有突破先秦儒家思想的范畴C.是封建晚期“西学东渐”的产物D.对当时中国的社会转型影响巨大6
某版本高中历史课本的单元内容如下,此单元内容最适合的标题是第1课先秦儒家与两汉经学⋯⋯2第2课宋明理学⋯⋯7第3课家族制度与君主政治⋯⋯12第4课礼制规范⋯⋯17第5课儒家文化的传播⋯⋯22