课题中国的气候教学重点知道我国温度带的划分和分布，及其他们对农业生产的影响。难点知道我国冬、夏气温分布的特点。方法自主学习、小组合作手段多媒体达标检测必做题幻灯片的内容选做题地图册P55、56教学过程课堂模式教师活动学生活动目标1、知道我国气候的特点。2、知道我国冬、夏气温分布的特点。3、知道我国温度带的划分和分布，及其他们对农业生产的影响。朗读目标导学一、导入中国不同地形区的景观都不一样，是什么影响的？二、自学一1、划出我国1月份0℃等温线,并观察其主要经过的地区。2、找出我国1月平均气温最低和最高的区域，两地气温相差多少度？三、自学二1、中国7月黑龙江省北部和海南岛南部的气温各约多少度？两地气温相差多少度？2、我国7月气温最高出现在______盆地;气温最低出现在________高原，原因是________。四、启导精思为什么我国冬季南北气温相差很大？为什么我国夏季南北气温相差不大？五、自主提升1、跨四个温度带的省区？2、跨三个温度带的省区？3、中温带主要有哪些地形区？4、四川盆地属于哪个温度带？5、暖温带主要有哪些地形区？6、长江中下游平原属于哪个温度带？四、小结思考不同地形区具有不同景观的原因，引出中国气候复杂多样的特点。自学课本28页。概括出中国冬季气温的特点。自学课本29页。概括出中国夏季气温的特点。小组合作讨论找出中国的五个温度带、相对应的熟制。小组竞赛，熟悉五个温度带的位置。梳理知识系统检测1．下列地区中，我国夏季气温最低的地方是A．吐鲁番盆地B．东北平原C．青藏高原D．四川盆地2．我国冬季南北温差大的主要原因是A．纬度位置的影响B．地形的影响C．冬季风的影响D．洋流的影响3．下列城市中，位于中温带的是A．广州B．上海C．北京D．哈尔滨4．我国暖温带与亚热带的分界线大致与下面哪条线一致A．北回归线B．赤道C．7月20“C等温线D．1月0℃等温线5．下列省级行政区中，跨越温度带最多的是A．山西B．甘肃C．云南D．新疆6．华北平原农作物的熟制是A．一年一熟B．一年一熟或两熟C．两年三熟或一年两熟D．一年三熟
