学科物理年级初三主备祁锐娟使用人审核课题第七节不同物质的导电性能课型新授课课时安排1使用日期教学目标1、了解我们周围的物体哪些属于导体，哪些属于绝缘体。2、了解导体和绝缘体是相对的，在一定条件下它们可相以互转化。3、知道电阻是表示导体对电流阻碍作用大小的物理量，掌握电阻的单位及其换算。教学重点辨别导体和绝缘体、电阻的概念教学难点导体和绝缘体区别的微观解释教学方法演示、归纳、启发、讨论教具或媒体干电池二节，小灯泡、开关各一个，金属夹两个，盐、铜丝、铝丝、铁丝、碳棒、橡胶、塑料、玻璃、松香、胶木、导线几根，废电灯泡芯1个，酒精灯1盏，教学过程授课批注导入：电路中是否有了电源，合上开关，电路中就一定有电流呢？实验：按照P6711-57连接电路。合上开关，在两金属夹A和B之间依次连入示教板上铜丝、铝丝、铁丝、碳棒、及酸、碱、盐的水溶液、橡胶、塑料、玻璃、松香、胶木、煤油、纯水等，观察小灯泡的发光情况。使灯泡发光的是。不能使灯泡发光的是。不能使灯泡发光，灵敏电流表有示数的是。一、导体与绝缘体1、导体容易导电的物体叫导体。如金属、大地、石墨以及酸、碱、盐的水溶液都是导体。2、绝缘体不容易导电的物体叫绝缘体，如橡胶、玻璃、陶瓷、塑料、油等都是绝缘体。强调：盐是绝缘体，盐水是导体观察：一段导线，看看电线心是用什么材料做的？电线的外皮又是用什么材料做的？说一说这样做的道理。3、半导体：导电能力界于导体与绝缘体之间。如锗、硅、砷化镓等。引导学生观察11-58图4、物质的导电性能并不是一成不变的。（相对的）演示11—59图举例：玻璃在加热的情况下可以变为导体。木头在潮湿的情况下可以变为导体。空气在强电力的作用下可以变为导体。水在掺有杂质的情况下可以变为导体。金属表面被氧化或者被腐蚀后，导电性能会下降，甚至不容易导电。如人造卫星电路的接触点表面上般都会镀上金，以防止腐蚀确保电路连接。5、导体和绝缘体的应用指导同学看课本中11-60图。说明良好的导体与绝缘体都是重要的电工材料。6、导体容易导电的原因（学生阅读P68科学窗）在金属导体中存在着大量的自由电子。在酸、碱、盐的溶液中也存在着能自由移动的电荷，叫做正、负离子。在绝缘体里，电荷几乎都被束缚在原子的范围内，不能自由移动。由此可知，任何物体里都存在正负电荷，导体容易导电，是因为导体里有大量的自由电荷，绝缘体不容易导电，是绝缘体里几乎没有可以自由移动的电荷。学生练习P701,3,4二、电阻演示实验．将不同的导体接入电路，为什么电流表的示数不同。原来，导体能够通过电流，但同时对电流有阻碍作用．以金属导体为例，金属导体中定向移动的电子跟金属正离子频繁碰撞而形成对电流的阻碍作用，在物理学中用“电阻”这个物理量来表示导体对电流阻碍作用的大小。在相同的电压下，通过的电流大，表明导体对电流的阻碍作用小，不同导体，电阻一般不同，电阻是导体本身的一种性质。电阻用来表示导体对电流阻碍作用的大小，用字母R表示。在国际单位制里，电阻的单位是欧母，简称欧，符号是Ω。几种常用的电阻器。图11－61。学生自学单位关系并完成练习P702作业设计学生易错题记录1、通常情况下，下列几组材料中都是导体的是（）。A.铜、石墨、纯水B.盐水、石墨、稀硫酸C.大地、塑料、油D.铝、陶瓷、硅2、关于导体和绝缘体，下列说法中正确的是（）A.绝缘体是绝对不能导电的物体B.绝缘体内没有电荷C.绝缘体不容易导电，也不能带电D.导体和绝缘体之间没有绝对界限3．下列关于电阻的说法中正确的是()。A．绝缘体有电阻，导体没有电阻B．导电性能好的导体电阻小C．电阻的大小由导体本身的性质决定D．导体的电阻越大，对电流的阻碍作用越小4、实验表明，在通常情况下，玻璃是，但玻璃在受热发红后会变成，这个事实说明绝缘体与导体之间绝对界限，当条件发生改变时就可能发生转变。5．（拓展题）为了探究甲、乙两种物质的导电性能好坏，小春同学连接了如下图所示的电路，其中A、B两个接线柱是用来接人待测物质的。(1)实验中，应保持电源的_______不变；(2)要比较物体导电性能的强弱，可通过观察图中的______来判断；(3)在A、B两点间...
